본문 해석: 봄철 현장 작업

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 봄철 현장 학습.

이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

• 워드: 텍스트 해석: 봄 – 3학년 봄 동안 현장 작업 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 봄철 현장 작업 – 3학년 – 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: 봄철 현장 작업 – 3학년 – 피드백
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

봄 동안 들판에서 일하다

농장에 사는 두 친구 아나와 프란시스코는 셀소를 위해 바구니에 음식을 들고 들판으로 갔다. 그는 밀 씨앗을 파종기에 다시 장전하고 있습니다. 상자가 가득 차면 준비된 토양에 씨앗을 뿌리기 위해 다시 떠납니다.
옆 밭에서 도나 도라는 이미 갈아엎은 흙을 푸는 도구인 갈퀴를 가지고 일합니다. Celso는 밀 파종을 마치면 이미 말을 위해 알팔파를 심을 곳으로 향하고 있습니다.
견습생 카를로스는 땅을 비옥하게 하고 감자를 심기 위해 거름을 뿌리고 있습니다. 봄에는 모두가 농장에서 많은 일을 합니다. 결국 모든 음식은 땅에서 나오며 심어야 합니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) Ana와 Francisco는 시골에 있는 Celso에 무엇을 가지고 가나요?
ㅏ.

3) 셀소는 현장에서 어떤 일을 하고 있나요?
ㅏ.

4) 갈퀴가 무엇입니까?
ㅏ.

5) 견습 Carlos는 농장에서 일을 돕기 위해 무엇을 합니까?
ㅏ.

6) 봄철에는 왜 농장에서 일을 많이 합니까?
ㅏ.

당 접속하다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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