초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "알피니스트 거북이"라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
주말마다 등산다람쥐들이 모여서 숲속의 산을 오르고, 그들과 매우 친했던 Turtle Teak은 어린 아이들이 그 벽을 기어오르는 것을 보고 기뻐했습니다. 록.
– 우리와 함께 등반하지 않겠습니까, 테카? 다람쥐 중 한 명이 물었다.
- 나는 사랑 하겠어! 하지만 내가 너무 느리다고 생각합니다. 하루에 하는 일을 하려면 일주일이 걸릴 것입니다. Teca가 설명했습니다.
하지만 사실 거북이는 다람쥐처럼 등반가를 꿈꿨다.
다람쥐는 Teca가 정말로 그들과 함께 등반하고 싶어한다는 것을 깨달았고 작은 아이들은 거북이를 놀래키기로 결정했습니다. 다람쥐는 숲에서 아주 작은 산을 선택하고 그들과 함께 등반하기 위해 티크를 데려갔습니다.
– Teca, 우리는 세상에서 항상 당신을 기다릴 시간이 있습니다. 진정해.” 다람쥐 중 하나가 말했다.
- 와! 이것은 내가 받은 최고의 선물이었습니다 - Teak가 말했습니다.
거북이는 다람쥐의 놀라움을 좋아했고 자신에게 그런 특별한 친구가 있다는 사실을 알고 기뻤습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 등산다람쥐들은 주말마다 무엇을 위해 모였습니까?
ㅏ.
3) 티크는 다람쥐 중 한 명에게 왜 함께 등반하지 않느냐고 물었을 때 뭐라고 말합니까?
ㅏ.
4) 티크 거북이는 무엇을 꿈꿨나요?
ㅏ.
5) 다람쥐는 티크 거북이에게 어떤 놀람을 주었습니까?
ㅏ.
6) 거북이는 놀라움에 대해 어떻게 생각했습니까?
ㅏ.
당 접속하다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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