5학년을 대상으로 한 포르투갈어 진단평가.
이 포르투갈어 평가는 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아래 내용을 참고하고 질문에 답하세요.
1) 귀하가 읽는 텍스트는 다음을 위한 것입니다.
(알려.
(B) 비판.
(C) 가르친다.
(D) 지시를 내린다.
2) 본문은 다음을 제시합니다.
(A) 보낸 사람과 받는 사람.
(B) 보낸 사람만.
(C) 수신자만.
(D) 둘 다 아닙니다.
3) “내일이 아니라 “있을 것이다” 수업 …". 본문에서 강조 표시된 단어는 서동사입니다.
(A) 현재.
(B) 과거에.
(C) 미래에.
(D) 기억나지 않는다.
4) 본문은 다음과 같습니다.
(A) 목록.
(B) 전단지.
(C) 경고.
(D) 조리법.
5) 명사에 동그라미를 치십시오.
퍼레이드 - 미스 - 봄 - 있을 것이다 - 참석 - 소환
6) 아래의 각 동작에 대한 동사를 작성하십시오.
7) 올바른 단어를 사용하여 문장을 완성하세요.
A) 화요일 오후에 그들은 __________. (그들은 떠날 것이다- 그들은 떠날 것이다).
B) ________(독일-독일) 농장의 ___________(foran-went) 소녀들.
C) 매주 일요일 ________ 소년들(달리기).
D) 나의 아버지와 어머니 ________(사랑의 손)은 일요일에 숲 속을 걷습니다.
8) 부사(어제, 오늘, 내일)를 사용하여 문장을 바꾸세요.
A) __________ 동물원에 갈 거예요.
B) __________ 친구 Pietra를 만나러 갔습니다.
C) __________ 나는 생일이 있어요.
D) ________ 우리 아빠와 엄마는 개봉한 새 영화를 보기 위해 영화관에 갔습니다.
9) 아래의 단어를 두 칸에 쓰시오. 한 열에는 동사를, 다른 열에는 명사를 입력하십시오: girl, run, woman, shoe, sing, talk, house, cry
10) 3학년 학생들에게 호피하리 견학을 위해 간식을 가져오라는 안내문을 작성합니다. 다음 정보를 잊지 마십시오. 보낸 사람, 받는 사람, 여행에 대한 메시지, 날짜 및 주소.
ㅏ:
로지안 페르난데스 실바
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