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포르투갈어 활동은 어린이의 발달과 지식에 필수적입니다. 따라서 교사는 다양한 형태의 교육에 베팅해야 합니다. 아래에서 우리는 3 4 5 6 년 동안 명사에 대한 몇 가지 활동을 선택했습니다.
교사는 팁을 활용하고 숙제뿐만 아니라 교실에서 각 팁을 적용할 수 있습니다. 즐겨!
명사
1) 아래 명사의 여성형을 쓰시오.
가) 램
b) 신사
다) 기사
d) 동지
e) 소
f) 염소
g) 판사
h) 배우
나) 저자
j) 수도사
k) 당나귀
l) 멧돼지
m) 영웅
n) 학사
사위
p) 코끼리
q) 도둑
r) 공작
s) 시인
t) 코뿔소
유) 사슴
v) 남성
w) 소년
x) 마하라자
y) 감독
z) 할리퀸
2) 관사 o 또는 a를 배치하여 명사의 성별(남성 또는 여성)을 표시합니다.
a) ____칼
b) ____ 스프링(출처)
c) ____ 상추
d) ____ 렌즈(돋보기)
e) ____ 일식
f) ____ 분석
g) ____ 클라리넷(악기)
h) ____ 도(음표)
i) ____ 산호(독사)
j) ____ 전화
k) ____ 그램(질량 단위, 무게)
3) 코드에 따라 강조 표시된 명사를 분류합니다.
1. 고유 명사
2. 구체적인 명사
3. 추상 명사
"리타가 우리 사랑을 죽였어
복수의 유산은 남아있지 않다
한 푼도 받지 않았다
없었기 때문에
그러나 그것은 피해와 손실을 초래했습니다.”
(치코 부아르케 데 홀란다)
a) ( ) 리타
나) ( ) 사랑
c) ( ) 복수
d) () 페니
e) () 손실
f) ( ) 손상
4) 집합 명사로 아래 문장을 완성하세요.
a) 별 또는 별 세트는
b) 산 집단은
c) 지도의 집합체는
d) 하늘의 많은 새들은
e) 많은 곤충이나 많은 꿀벌이
f) 하늘의 많은 비행기는 다음을 형성합니다.
g) 많은 물고기가 함께 형성
h) 트리 집합체는
5) 아래 명사를 정렬하십시오.
가) 존
b) 상태
다) 책
d) 양배추
e) 콜리플라워
f) 철
g) 대장장이
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