아이들의 독서 습관을 기르는 방법

이것은 자녀나 학생이 읽기를 좋아하도록 자극하거나 강화하거나 심지어는 만들 수 있는 활동입니다.

첫 번째 단계는 어린이와 대화하고 문학적 취향을 발견하는 것입니다. 여기서 문학적 취향이란 그녀가 어떤 이야기를 가장 좋아하는지 아는 것을 의미합니다.

그것이 끝나면 그녀가 읽도록 자극하십시오. 이것은 다음과 같은 방법으로 수행됩니다. 먼저 자신이 좋아하는 주제에 대한 책을 읽으십시오. 그녀가 당신이 읽는 것을 보게하십시오. 이것을 은밀하게 하면 더욱 좋습니다. 당신이 책을 읽고 있다는 사실에 주의를 기울이지 마십시오. 특히 정기적으로 책을 읽는 습관이 없다면 그녀가 그 속임수를 알아차리고 전술을 망칠 수 있습니다.

어른이 책 읽기를 좋아하고 이미 알고 있다면 자연스럽게 행동할 수 있다. 책을 읽으면서 읽은 내용에서 느끼는 감정을 표현하려고 노력하십시오. 즉, 웃거나, 마치 자신에게 말하는 것처럼 부드럽게 말하십시오. 이것은 그녀를 매우 궁금해하게 만들 것입니다.

당신이 그녀와 똑같은 일을 좋아한다는 것을 깨닫고 그녀의 자신감은 큰 힘을 얻게 될 것입니다. 상상해 보세요. 내가 하는 일을 좋아하는 성인이 – 그녀는 생각할 것입니다 – 그리고 아무도 그에게 하라고 요구하지 않습니다!

책을 다 읽었을 때 그에게 책자를 제공하지 마십시오. 대신 눈에 잘 띄는 곳에 놓고 다른 주제에 대해 이야기하고 마지막으로 그녀가 선호하는 주제에 대한 이야기에 대해 이야기하십시오. 그런 다음 방금 읽은 내용에 대해 의견을 말하십시오. 이것은 부분적으로 이루어지기 때문에 서두르면 모든 것을 망칠 수 있습니다. 그래서 다른 경우에 그녀에게 당신이 그녀가 볼 수 있도록 책을 샀고 아주 좋은 책이라고 말하십시오.

중요: 어떤 경우에도 강제로 읽지 마십시오. 그에게 소책자를 주면 끝입니다. 첫 번째 접촉에서 그녀는 페이지를 넘기며 밟을 지형을 탐색할 것입니다.

다음은 계획의 성공 또는 실패를 결정할 몇 가지 중요한 관찰을 위한 휴식 시간입니다. "결정할 수 있다"는 것이 아니라 "결정할 것이다"입니다.

드문 예외를 제외하고 모든 어린이는 다음이 포함된 소책자를 좋아합니다.

잘 그린 그림들. 그림이나 삽화여야 합니다. 그들은 사진이 자신의 세계에 비해 너무 우울하고 냉정하다고 생각합니다. 현실로부터의 도피일 수도 있지만 그게 사실이고 지금은 그 이유를 이해하는 데 아무런 의미가 없습니다. 어떤 사진이 삽화보다 덜 흥미로운지 알아두십시오.

그림이나 삽화는 읽고 있는 텍스트의 내용을 명확하게 반영하여 그녀가 읽고 있는 텍스트와 연관시킬 수 있어야 합니다. 상황에 대한 시각적 아이디어, 그녀는 여전히 혼자 할 수 없으며 여전히 단어 연상을 구축하고 있습니다. 이미지.

텍스트가 적은 시트.

그녀가 이미 알고 있는 단어가 포함된 명확한 텍스트(필수 사항은 아님).

몇 페이지의 책; 평균 20.

그래서 행동해야 할 때가 왔습니다. 책을 손에 들고 훑어본 후 마법의 논증을 사용한다.

그녀에게 당신을 위해 그녀의 책을 읽어달라고 요청하십시오!

이것을 요구할 때 그녀를 완전히 신뢰하고 있음을 보여주십시오(이는 망설임 없이 세상에서 가장 자연스러운 일인 것처럼 목소리의 올바른 억양, 확고한 음색, 정상으로 달성됨). 또한 책에 관심이 있다고 말하십시오. 이 시점에서 어른과 무언가를 제공하거나 공유할 때 어린이의 일반적인 불안은 사라지는 경향이 있습니다.

읽는 동안 원하는 경우 이야기에 대해 설명을 중단할 수 있습니다. 또한 시작하기 전에 단어의 의미에 대해 질문이 있으면 물어보십시오. 또는 오히려, 그녀가 묻지 않고 최소한 당신이 생각하기에 더 적절하다고 생각하는 것에 대해, 심지어 텍스트를 풍부하게 하는 방법으로 당신의 상식을 사용하고 보완적인 논평을 하십시오. 그녀는 그녀가 당신을 신뢰하는지, 또는 당신이 그녀에게 그렇게 하도록 명시적으로 허락한 경우에만 물을 것이라는 점을 아는 것이 중요합니다. 그녀는 준비가 되었으며 더 이상 억제할 필요가 없습니다.

마지막으로 인내심을 갖고 절대 수정하지 마십시오. 옳지 않다고 말하십시오. 단락 등. 이 경우 이해한 내용을 설명하도록 요청할 수 있습니다. 읽는 동안 목소리를 약간 낮추는 것이 정상일 수 있습니다. 주문하지 않고 유머와 친절로 그녀가 조금 더 크게 말하도록 요청하십시오. 이것은 그녀에게 당신이 실제로 독서에 관심이 있다는 것을 의미할 뿐이며 그녀의 동기는 훨씬 더 높아질 것입니다.

그녀가 피곤하다는 것을 알게되면 휴식을 취하도록 요청하십시오. 피곤함의 증상은 위치의 지속적인 변화, 옆으로 미묘한 시선, 바닥에 눕으려고 하는 것 등입니다.

마지막으로 읽은 이야기를 그녀와 공유하십시오. 그녀는 이야기를 잘 이해하지 못했을 것입니다. 왜냐하면 더 큰 아이들만 다른 사람들에게 읽어주고 그들이 읽는 것에 주의를 기울일 수 있기 때문입니다. 그녀에게 그 이야기가 정말 좋았고, 당신이 그것을 좋아했다고 말하고, 그녀가 그것을 느낄 때 읽을 것을 제안하십시오.

그녀가 즉시 그것을 받아들이지 않더라도, 아마도 책을 눈에 띄고 접근하기 쉬운 곳에 두고, 강요하거나 요구하지 않고 다른 시간에 그녀가 읽도록 격려하십시오. 해설 톤으로 하세요.

당신이 그녀에게 읽어달라고 요청함으로써 당신이 그녀에게 확신을 주었다는 것을 아는 것이 중요합니다. 그녀에게 어른이 된 일을 맡기고 그녀가 하는 일을 좋아했습니다. 그것은 그녀가 중요하다고 느끼게 만들었습니다. 무엇보다도, 그것이 그녀가 그때부터 당신에게서 얻을 인상입니다.

이것이 당신의 성격에 미치는 유익한 효과는 확실합니다. 따라서 독서 습관의 씨앗은 모든 것이 진실되어야 하는 것처럼, 의무의 압박 없이, 조화로운 분위기에서 단순하고 자연스러운 방식으로 심어졌습니다.

마지막 경고: 계속해서 읽어달라고 요청하십시오. 그녀에게 더 많은 책을 주고 그녀의 제안을 소중히 여기고 격려하십시오. 책을 사거나 선택할 때 그녀와 동행하십시오. 창의력을 발휘하여 교실에서 이와 동일한 접근 방식을 사용하십시오!

저자: 알베르토 필료