활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 불만 두더지. 왜 그녀는 행복하지 않았습니까? 이 두더지의 이야기를 알아볼까요? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 해석 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 밤을 파는 토끼에 관한 이야기. 그녀는 밤나무 숲을 돌보고 매우 조심스럽게 밤을 모았습니다.. 이 특별한 토끼의 이야기를 알아볼까요? 따라서 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 5학년 학생들을 대상으로 유엔, 유엔에 대해. 이 조직이 어떻게 생겼는지 아십니까? 그리고 그녀의 목표는 무엇입니까? 알아 보자? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 5 학년, 약 3 마리의 강아지와 3 마리의 개구리를 대상으로합니다. 이 친구들의 이야기를 알아볼까요? 이를 위해 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오. 좋은 날씨와 비! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, "독수리, 까마귀와 양치기"라는 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 합니다.
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활동 텍스트 해석, Charles Darwin에 대해 5학년을 대상으로 합니다. 다윈은 동물을 정말 좋아했습니다. 그는 모든 동물을 수집했습니다! 다윈의 삶에 대해 더 알아볼까요? 이를 위해 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 당나귀 속임수에 관한 이야기. 몇 년 전, 당나귀와 소와 어린 양이 같은 목장에서 살았습니다. 하지만 당나귀는 어떤 속임수를 썼습니까? 알아 보자? 이를 위해 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 진정한 매미에 대한 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 합니다. 카나리아와 관련하여 매미는 대서양 숲에서만 발견됩니다.. 이 새에 대해 더 잘 알아볼까요? 이를 위해 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 Jasmim 맥에 대해. 저기요? 오늘(29일) 리우데자네이루의 Cachoeiras de Macacu 시의 Guapiaçu 생태보호구역(Regua)에서 풀려났으며, 그곳에서 무료로 살게 될 것입니다.. 이 사실에 대해 더 알아볼까요? 그렇게 하려면 본문을 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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텍스트 해석, 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 보라색 벌새에 대해. 그에 대해 들어본 적이 있습니까? 아니? 그가 있다는 것을 알기 때문에 가장 큰 벌새! 그를 더 잘 알아 볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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