초등학교 8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동 능동태 동사. 이 구두 음성은 무엇을 나타냅니까? 주체가 대리인인지, 환자인지, 아니면 대리인이자 환자인지? 배우자? 이렇게하려면 영화에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 뒤집어서!
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활동 텍스트 해석, 팅가 거북이에 관한 초등학교 7학년 학생을 대상으로 합니다. 세계에서 가장 큰 도시 숲인 티주카 국립공원(Tijuca National Park)에 28마리의 생식 연령 거북이가 재도입되었습니다.. 이 재도입에 대해 자세히 알아볼까요? 그런 다음 "200년의 멸종 후 거북이가 티주카 공원으로 돌아갑니다"라는 텍스트를 읽으십시오. 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, Jackson do Pandeiro에 대해 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 본문에 따르면, Jackson do Pandeiro는 400개가 넘는 녹음을 남겼으며 특히 북동부 리듬의 보급에 기여한 위대한 작곡가이자 악기 연주자입니다.. 이 위대한 브라질 예술가의 궤적에 대해 더 자세히 알아볼까요? 따라서 본문을 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 부정 대명사. 무한을 표현하는 명사를 대신하거나 수반하는 용어를 분석해 볼까요? 그렇게 하기 위해 에 대한 텍스트를 기반으로 하는 질문에 답 뎅기열.
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활동 텍스트 해석, 나비에 관한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 많은 나비 종들이 사라지고 있습니다. 이것은 여러 가지 요인, 주로 남성의 잘못된 행동으로 인해 발생합니다.. 그리고 이러한 요소 중 하나가 나비 사냥이라는 사실을 알고 계셨습니까? 이 주제에 대해 더 알아볼까요? 이렇게하려면 "Butterfly Hunter"텍스트를 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 다룹니다. 전치사. 책에 대한 텍스트에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? 옛날 옛적에 돈키호테? 따라서 아래 질문에 답하십시오. "[...]는 중세에 있는 것처럼 살기 시작합니다."라는 구절에서 "a"는 전치사, 정관사 또는 경사 인칭 대명사입니까? 도전하러 가볼까요?
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활동 텍스트 해석, 개와 늑대에 대한 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 합니다. 어느 날 집에서 나와 숲속을 산책하던 견종견.. 그곳에서 굶주린 늑대를 발견하고.. 그래서 개는 늑대를 집으로 초대하여 많은 안락함을 즐겼다! 그가 들어갔어, 응? 알아 보자? 이를 위해 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오. 나는 자유를 선호한다! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 얼음 거인에 대한 이야기. 빙산은 지구의 극지방에 있는 빙하에서 떨어져 나온 얼음 덩어리입니다. 따라서 그들은 북극, 북쪽, 남극, 지구의 남쪽과 같은 소위 빙하 바다에서 일반적입니다.. 그리고 그들이 왜 바다에 떠 있는지 아십니까? 알아 보자? 이렇게하려면 "Frozen Giants"텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 수동태 동사. 이 구두 음성은 무엇을 나타냅니까? 주어가 동사로 표현된 행동의 환자라는 것. 인상적인 텍스트에서 수동 동사를 살펴 보겠습니다. 허리케인에 휩쓸려 3km 헤엄치는 소? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 쐐기풀 카포에라에 대한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 이야기에 따르면, Benício 동지는 항상 다른 사람들의 작업을 탐구했고, 결국 그는 그렇지 않았습니다. 그가 가난한 것들에 부과한 조건 때문에 그들에게 아무것도 지불하지 않았으니... 뭐? 감히 베니시오 동지에게 도전한 사람이 있습니까? 이 이야기에 대해 더 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요 카포에라 쐐기풀 그리고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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