초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 부정 대명사. 무한을 표현하는 명사를 대신하거나 수반하는 용어를 분석해 볼까요? 이렇게 하려면 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 아무튼, 콜롬비아 작가이자 일러스트레이터인 Dipacho!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 시간 코스. 기간은 단순하거나 복합일 수 있습니다! 텍스트를 구성하는 기간을 분석해 보겠습니다. 상파울루 방? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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활동 텍스트 해석, joão-de-barba-grisalha에 대한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 본문에 따르면, João를 만나려면 아마존의 숲길을 따라 여행하고 좁은 길, 매우 침수 된 강 및 강을 통과해야합니다.. 이 새를 만나볼까요? 이를 위해 "John is Where is?"라는 텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 이후 제시되는 다양한 해석적 질문에 답하라!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 내기. 의사 소통 맥락에서 그의 역할은 무엇입니까? 용어를 설명하거나, 존재를 특징짓거나, 상황을 나타냅니까? 배우자? 이렇게 하려면 책에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하세요. 딱정벌레 소년.
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 직설법 동사. 이 언어적 방식은 의사소통 맥락에서 어떤 역할을 합니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. Dalton Trevisan의 작품은 문학적 순간의 주제입니다..
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 초로지뉴-데-파포-프레토에 대해. 그에 대해 들어본 적이 있습니까? 본문의 저자에 따르면, 작지만 chorozinho-de-papo-preto는 용감한 새입니다.. 그들의 특징과 습관에 대해 더 알아볼까요? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 작고 용감한! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 분사 동사. 이 명사 형태의 동사를 분석하는 것은 어떻습니까? 이렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 초콜릿은 무엇으로 만들어졌나요?
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활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 아이작 뉴턴의 이야기. 뉴턴의 이야기를 알아보자. 학문은 인류의 가장 위대한 유산이다? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 뉴턴의 생애! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 파스텔에 관한 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 기쁨의 근원을 아십니까? 본문에 따르면, 거리 시장에서 가장 좋아하는 것은 아마도 중국에서 시작되었으며 나중에 일본에 의해 차용되었습니다. 이 주제에 대해 더 알아볼까요? 그러니 글을 잘 읽어보세요 파스텔은 어디에서 왔습니까? 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 지시 대명사. 책에 대한 텍스트에서 그들이 수행하는 역할을 살펴보겠습니다. 놀라운 인간 이야기? 따라서 제안 된 질문에 답하십시오.
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