9학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동 부정사. 우리를 설명하는 텍스트에서 분석합시다. 사용한 오일은 어떻게 해야 하나요? 예를 들어 어떤 문장에서 부정사가 올바르게 사용되었는지 알 수 있습니까? "[...]에서 먼저 선별하는 경우 있다 음식물 쓰레기." 또는 "[…] if 전에 있다 음식물 쓰레기."? 도전하러 가볼까요?
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 가정법 동사. 이 언어 방식은 무엇을 나타낼 수 있습니까? 확실성, 가능성 또는 방향성? 텍스트 기반 질문에 답하여 알아보기 달걀!
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8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음 문제를 해결합니다. 지시 대명사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 나무에는 왜 껍질이 있습니까? "[...] is the one that covers the stems [...]", 단어 "a"는 정관사, 인칭 대명사 또는 지시 대명사입니까? 이 질문과 다른 제안된 질문에 답하면서 도전에 임하시겠습니까?
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8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동 과거 시제 동사. 위대한 지도자 넬슨 만델라에 대한 텍스트에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? "만델라는 몇 가지 도전에 직면했지만 결코 포기하지 않았습니다." 발췌문에서 과거 시제의 동사는 서로 대조, 대체 또는 보완하는 두 가지 사실을 가리킵니까? 이 질문과 다른 제안된 질문에 답하면서 도전에 임하시겠습니까?
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활동
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6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 형용사. 명사를 특징짓는 단어들을 살펴볼까요? 이 연구의 경우 텍스트 기반 질문에 답하십시오. 파네토네! 이 전통적인 크리스마스 빵의 기원을 아십니까? 찾아 봐!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 직선 및 사선 인칭 대명사. 인칭대명사는 직선형이고 인칭대명사는 사선형입니다. 책에 대한 텍스트를 기반으로 질문에 답하여 알아보기 벌거벗은 소년들의 나라, 그라실리아노 라모스! 다름을 존중하는 것의 중요성을 알려주는 이야기입니다!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 부정 접속사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 누가 종이 접기를 발명 했습니까? 많은 사람들이 이 종이접기 기술의 창시자는 일본인이라고 생각합니다… 그러나 그들은 아닙니다… 그러니, 본문을 읽고 반드시 형용사를 공부하세요!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 시간 부사. 이것은 사실의 발생과 관련하여 시간의 개념을 나타내는 표현입니다! 분석해 볼까요? 이 연구를 위해 영감을 주는 뉴스를 기반으로 질문에 답하십시오. 리우에서 노인은 67세에 글을 읽고 79세에 보편성 졸업!
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8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 관계 대명사. 바퀴의 기원에 대한 텍스트에서 그것들을 분석하는 것은 어떻습니까? 깊이 생각한세상에서 가장 많은 변화를 가능하게 한 인간이 발명한 기계는? 이렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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