8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 동명사. 텍스트를 구성하는 동명사 동사를 분석해 봅시다. 산성비는 무엇이며 왜 존재합니까? 자, 여러분, 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 인칭대명사(직선). 인칭대명사가 언제인지 아십니까? 언제 주체, 대상 또는 보완의 역할을 합니까? 의심스럽습니까? 그런 다음 묻는 텍스트를 기반으로 제안 된 질문에 답하십시오. 올리브는 과일입니까 야채입니까?
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 문장 부호. 느낌표, 물음표, 마침표, 따옴표, 괄호, 쉼표… 거대한 개? 이런 식으로 득점에 대한 지식을 향상시킬 수 있습니다! 제안된 다양한 질문에 답해 볼까요?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 강도 부사. 통해 공부합시다. 마팔다의 경찰? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 약 피노키오의 모험. 카를로 콜로디가 쓰고 브라질에서 마리나 콜라산티가 번역한 세계 문학의 고전입니다! Geppetto가 만든 나무인형의 이야기를 알아볼까요? 매우 놀라운 사실은 피노키오라고 불리는 이 꼭두각시와 관련된 것입니다! 텍스트를 읽으면서 알아낸 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동, 탐구 명사. 책에 대한 텍스트에서 그것들을 분류하고 그들의 역할을 이해하는 것은 어떻습니까? 소, 소, 소, Ruth Rocha가 작성했습니까? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오. 여러분!
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초등학교 8학년 학생들을 위한 포르투갈어 활동 가정법. 동사가 욕망이나 가설을 표현하는 방식입니다! 아래 글에서 분석해보자! 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 질문이 있는 초등학교 6학년 학생들에게 제안합니다. 노아의 방주. 의 책을 알게 해주는 글이다. 루스 로샤 그 이야기에 대해. 궁금하세요? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오! 자?
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초등학교 8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동, 탐구 미래 시간. 연극을 조장하는 본문에서 이 시제로 사용된 동사를 분석해 보면 어떨까요? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 약 조이 닥터스. 광대의 기술을 통해 그들이 통과하는 환경을 변화시키는 조직입니다! '닥터스 오브 조이'를 만나볼까요? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!
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