초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 시간의 부사. 질문은 다음의 텍스트를 기반으로 합니다. 클라리스 리스펙토르, 작가가 반성하는 쓰다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 형용사. 학생들은 문맥에서 표현하는 형용사와 아이디어를 확인하도록 요청받습니다. 모리시.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 현재 시제. 제안된 질문은 영화 요약을 기반으로 합니다. 조금 큰 삶.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 무기한 대명사. 제시된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 황금 알을 품은 거위.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사구. 질문은 소설의 일부를 기반으로 합니다. 민병대의 회고록, 마누엘 안토니오 데 알메이다에 의해 작성.
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 강도 부사. 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 스핑크스 품종 고양이. 이 품종을 아십니까?
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 미래 시간. 제시된 질문은 책의 일부를 기반으로 합니다. 환상적인 초콜릿 공장, Roald Dahl이 작성했습니다.
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포르투갈어 활동은 초등학교 6학년 학생들이 공부하도록 안내합니다. 단순한 남자. 제안된 질문은 다음을 기반으로 합니다. 하갈을 떠나다, 그는 그의 아내 Helga와 대화합니다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 소유 대명사. 학생들은 소유 대명사와 그들이 건물을 짓는 데 사용하는 목적을 확인하도록 요청받습니다. 하갈을 떠나다.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 형용사구. 제시된 질문은 다음을 기반으로 합니다. 하갈을 떠나다.
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