초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 학습을 목표로 합니다. 이유의 주문. 이 콘텐츠에 대해 질문이 있습니까? 그럼 제안된 활동을 해볼까요? 질문은 다음을 기반으로 합니다. 캘빈 스트립, 그는 동료 수지와 대화합니다.
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초등학교 7학년 학생들에게 제안한 포르투갈어 활동은 부사 부사. 학생들은 텍스트에서 나타내는 부사 부가물과 상황을 확인해야 합니다. 7월 26일, Ricardo Azevedo가 작성했습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사 부사. 학생들은 텍스트에서 표현하는 부사 부가물과 상황을 확인해야 합니다. 뮤지컬 Sítio do Picapau Amarelo.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 직선 및 사선 대명사. 당신은 그들을 구분할 수 있습니까? 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 카포에라는 어떻게 생겨났나요?
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사 부사. 텍스트를 구성할 때 작동 방식을 이해합시다. 카포에라?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 직선 대명사. 그들이 텍스트 구성에서 어떻게 작동하는지 이해합시다. 오래된 것들, Rubem Braga가 작성했습니까?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 연구를 제안합니다. 실없는 말. 제시된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 시간의 도약.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 전치사구. 제시된 질문은 질문에 답하는 텍스트를 기반으로 합니다. TV를 보는 것이 눈에 나쁘다?
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 기도 (반드시 동사나 동사구가 있는 문장). 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 동물들과 춤을 추다.
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초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부사. 질문의 기반이 되는 텍스트에는 다음과 같은 제목이 있습니다. 높은 나무. "나태"에 대해 자세히 알아보십시오!
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