7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 관사 (확정 및 무기한), 우화를 통해 곰과 꿀벌.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사 연구를 목적으로 합니다. 과거 시제 미완료, 텍스트를 통해 독자 여러분, Ruth Rocha가 작성했습니다.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 전치사, 본문에 사용 브라질과 전 세계 뎅기열의 역사.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 부사, 텍스트를 통해 나쁜 말, 나쁜 말, 나쁜 말, 아나 마리아 마차도.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 소유 대명사, 텍스트를 통해 50년의 예의.
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활동 텍스트 해석, 6학년 학생들을 대상으로 한, 몇 가지 질문으로 구성되어 있습니다. 텍스트 고양이의 점프Paulo Bandeira가 쓴, 고양이는 그를 잡으려는 여우의 시도에 직면했을 때 매우 기민한 것으로 판명되었습니다. 그가 한 일을 아십니까? 이 흥미로운 텍스트를 읽고 알아보십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 인칭 대명사, 텍스트 조각에 사용 책 기억, João Ubaldo Ribeiro.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 전치사, "Jornal do Brasil"에 대해 알려주는 텍스트를 통해.
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활동 텍스트 해석, 7학년 학생들을 대상으로 다양한 질문을 통해 다양한 읽기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 제목의 텍스트 용감한 소녀, 울창한 숲에서 한 소녀가 재규어를 만난 날에 대해 알려줍니다. 어떻게 된 거예요? 글을 통해 알아보세요!
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 연결 동사, 텍스트를 통해 잘 생각해서 나란히.
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