7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 인칭대명사, 책에 대한 텍스트를 통해 색을 잃은 소녀.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 유형의 질문으로 구성되어 있습니다. 대명사, 텍스트 구성에 사용 수탉과 보석.
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9학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 구두 구, NGO "Médicos Sem Fronteiras"가 2017년 달력을 구성하는 텍스트 구성에 사용했습니다.
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8학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 질문을 제시합니다. 덧셈 접속사, 다음 질문에 답하는 텍스트 구성에 사용됩니다. 왜 북동부에는 비가 거의 내리지 않습니까?
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 부사구, 책에 대한 텍스트에서 사용 건물을 멈추고 잘 시간입니다.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 형용사 "자비의 성모 성역"에 대한 텍스트에서 사용되었습니다. 학생들이 다른 종류의 단어의 기능을 수행하는 형용사를 분석하도록 부름을 받았다는 점을 추가할 가치가 있습니다.
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6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 현재 시제, 책에 대해 알려주는 텍스트 구성에 사용 슈퍼 실바, Ivan Jaf가 작성했습니다.
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7 학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 가정법, 근무 가필드 스트립.
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7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부사, 책에 대해 알려주는 텍스트를 통해 포옹에 맞는 것, 의사 J.J Camargo가 작성했습니다.
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8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 부사 부사, "Instituto Terra"에 대해 알려주는 텍스트 구성에 사용됩니다.
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