활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책에 대해 빨강 머리 앤. 소년을 원하는 형제 부부에게 실수로 보내진 빨간 머리 소녀 앤 셜리의 이야기입니다. 이 책에 대해 더 알아볼까요? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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읽다:
캐나다 프린스 에드워드 아일랜드의 그린 게이블스에 사는 마릴라 커스버트 형제와 매튜 커스버트 형제는 고아를 입양하여 문제를 해결하기로 결정했을 때 농장은 그들의 삶을 바꿀 "실수"에 대해 준비가 되어 있지 않습니다. 11세의 빨간 머리 소녀 Anne Shirley는 실수로 고아원.
예상치 못한 사건에도 불구하고, 소녀의 외향적인 성격, 늘 여유로운 생활, 호기심, 기이한 상상력, 수다 등은 마지못해 양부모를 재빨리 압도한다. Anne의 전투적이고 탐구적인 정신은 곧 지역 주민들의 관심을 끌며 많은 문제를 야기합니다.
그러나 Anne은 Pollyanna의 무언가였으며 항상 모든 것의 아름답고 긍정적 인면을 보는 그녀의 능력, 삶, 자연, 책에 대한 그녀의 사랑은 모든 사람을 정복하고 그녀는 결국 그들에게도 "입양"됩니다. 커뮤니티.
1908년 처음 출간된 이 유쾌한 이야기는 윤리, 연대, 정직과 일과 우정의 중요성은 전 세계적으로 5천만 부 이상 팔렸으며 수많은 판본을 발행했습니다. 세계. 20개 이상의 언어로 번역되어 연극과 영화에 맞게 각색되었습니다.
책 "Anne de Green Gables"의 저자: Lucy Maud Montgomery. 가능:. (컷 포함).
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같다고 할 수 있습니다.
( ) 통지.
( ) 리뷰.
( ) 의견 기사.
질문 2 - 글에 따르면 마릴라 커스버트 형제와 매튜 커스버트 형제는 농장 일을 돕도록 소년을 입양하기로 결정합니다. 그런데 뜻밖의 사실이 드러납니다.
본문은 어떤 사실을 언급하고 있습니까?
질문 3 - "[...] 광활한 자연, 항상 삶에 만족, 호기심, 독특한 상상력 [...]"에서 저자는 다음과 같이 나열합니다.
( ) 소녀 Anne Shirley의 행동.
( ) 소녀 Anne Shirley의 상태.
( ) 소녀 Anne Shirley의 특성.
질문 4 – 발췌문에서 “[…] 소녀의 독특한 상상력과 수다 빨리 꺼리는 양부모.” 밑줄 친 단어는 다음과 같은 상황을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 - "[...] Anne은 일종의 Pollyanna였다 [...]"에서 텍스트의 저자는 다음과 같이 말했습니다.
( ) 비교합니다.
( ) 제안을 표시합니다.
( )는 가정을 나타낸다.
질문 6 – 세그먼트에서 "[...] 및 저기요? 커뮤니티에서도 '채택'하게 됩니다.” 강조 표시된 용어를 사용하여 재개했습니다.
( ) 앤.
( ) 폴리아나.
( ) 위의 어느 것도 아닙니다.
질문 7 – "[...] 윤리, 연대, 정직, 일과 우정의 중요성과 같은 기본적인 가치를 보여주는 이 맛있는 이야기 [...]" 부분에서 저자는 다음과 같이 말했습니다.
( )는 “Anne de Green Gables” 이야기를 평가합니다.
( )는 "Anne de Green Gables" 이야기에서 발췌한 내용을 인용합니다.
( )는 "Anne de Green Gables" 이야기에 대한 가설을 제기합니다.
질문 8 – 이 기간 동안 텍스트를 다시 읽으십시오.
"이 작품은 20개 이상의 언어로 번역되어 극장과 영화에 맞게 각색되었습니다."
"및"이라는 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 사실의 합계.
( ) 사실의 변경.
( ) 사실의 모순.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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