Marmelópolis 텍스트를 기반으로 한 질문으로 초등학교 5학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동.
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변 활동을 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
한번은 일벌이 줄기의 구멍에 아름다운 벌집을 만들었습니다. 드론은 이것이 자신의 것이라고 주장했습니다.
– 우리는 이 빗을 만들었습니다. 그것은 우리의 것입니다! - 드론 선언.
– 당신은 그 빗을 만들지 않았습니다! - 정직한 일벌이 대답했습니다. - 우리 혼자 해냈어! 황금빛 꿀로 채우려면 여름 전체가 필요합니다!
사건을 해결하기 위해 베스파 판사가 소환되었습니다.
“일벌과 드론은 모양과 크기가 너무 비슷해서 누가 빗을 만들었는지 알기 어렵습니다. 내 결정에 따르면 일벌과 드론은 꿀이 없는 빗을 각각 찾아 새 빗을 만들어야 합니다. 같은 황금 꿀을 채우는 사람은 속이 빈 나무의 벌집 주인입니다!
일벌은 이 결정에 만족했고 즉시 새 빗을 만들기 시작했습니다. 비어있는 드론을 보고 판사는 속이 빈 나무에 있는 빗이 일벌의 것이라고 판단하고 드론을 없애라고 명령했습니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 드론의 문제점은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 이야기는 어디에서 일어나는가?
ㅏ:
5) 문제를 해결하기 위해 누가 왔습니까?
ㅏ:
6) 갈등을 해결하기 위해 제안된 것은 무엇입니까?
ㅏ:
7) 토론에서 누가 이겼고 그 이유는 무엇입니까?
ㅏ:
8) 판사는 어떤 판결을 내렸습니까?
ㅏ:
9) 드론의 행동에 대해 어떻게 생각하십니까?
ㅏ:
10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
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