활동 텍스트 해석, 곤충에 관한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 그들은 지구상의 모든 환경, 심지어 바다와 바다에서도 발견됩니다.. 그들을 더 잘 알아 볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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그것들은 지구상의 모든 환경, 심지어 바다와 바다에서도 발견되지만 드물게 발견됩니다. 지중해 바다표범의 털에도 서식하는 종이 있습니다. 믿을 수 있습니까? 따라서 약 150만 종의 곤충이 이미 지구상에 목록화되어 있는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 흥미롭게도 과학자들은 이 숫자가 기존 총계의 작은 부분일 뿐이라고 생각합니다. 곤충은 작은 크기와 날 수 있는 능력, 많은 수의 자손을 낳고 물 부족에 저항하는 알을 낳는 능력 덕분에 행성의 많은 부분을 차지할 수 있었습니다. 바퀴벌레, 모기, 개미, 나방, 이, 벼룩, 말벌, 벌 등 이 동물들은 일상 생활에 매우 많이 존재합니다. 일부는 뎅기열 모기와 같은 질병을 전염시킵니다. 딱정벌레와 같은 다른 것들은 식물, 곰팡이, 파편 및 기타 곤충을 먹습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 178.
가능: .
질문 1 - 다시 읽기:
"그들은 지구상의 모든 환경, 심지어 바다와 바다에서도 발견되지만 드물게 발견됩니다."
이 텍스트 조각에서 저자는 다음을 언급합니다.
ㅏ:
질문 2 - 아래에서 저자와 독자 간의 직접적인 대화를 나타내는 부분을 강조 표시하십시오.
"지중해 바다표범의 털에도 서식하는 종이 있습니다. 믿을 수 있습니까?"
질문 3 - 발췌문에서 “[…] 약 150만 종의 곤충이 이미 행성에 목록화되었습니다.” 강조 표시된 단어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 4 - "이상한 것은 과학자들이 이 숫자가 기존 전체의 일부에 불과하다고 생각한다는 것입니다."에서 형용사는 저자의 의견을 나타냅니다. 틱:
( ) "궁금한".
( ) "조금".
( ) "기존".
질문 5 - 손목 시계:
"곤충은 지구의 많은 부분을 차지했습니다. 작은 크기와 날 수 있는 능력, 많은 수의 새끼를 낳고 저항성 알을 낳는 능력 덕분에 […]”
강조된 사실은 다음과 같습니다.
( ) 위의 원인.
( ) 위의 목적.
( ) 위의 결과.
질문 6 – 세그먼트에서 "이 동물들은 우리의 일상 생활에 매우 존재 [...]”, 밑줄이 그어진 표현:
( ) 곤충을 회수합니다.
( )는 곤충을 나타낸다.
( )는 곤충을 나타냅니다.
질문 7 – “일부는 뎅기열 모기와 같은 질병을 옮기는 […]”이라는 구절에서 “어떻게”라는 용어는
( ) 예.
( ) 조건.
( ) 비교.
질문 8 – "[...] 그들은 식물, 균류, 파편 및 기타 곤충을 먹습니다."에서 텍스트는 다음을 나타냅니다.
( ) 개미에게.
( ) 딱정벌레.
( ) 모기에게.
질문 9 – 곤충에 관한 텍스트에는 다음과 같은 목적이 있습니다.
( ) 교훈적인.
( ) 과학적.
( ) 저널리즘.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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