의사 소통 능력 및 기술 능력 개발을 목표로하는 학제 간 프로젝트 교수-학습 과정에서 긍정적인 발전을 위한 다리로 인터넷과 소셜 네트워크를 사용합니다. 이 프로젝트는 초등학교 II 및 고등학교의 모든 학년에서 개발할 수 있습니다.
이 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있습니다.
이 프로젝트를 다음 위치에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
프로젝트 담당:
시간 코스: 매년.
타겟 오디언스: 초중고생.
1. 정당화
오늘날 인터넷과 소셜 네트워크는 사람들의 삶의 기본입니다. 일상은 컴퓨터, 휴대폰, 태블릿, 프린터, 디지털 카메라 등의 사용과 관련이 있습니다.
소셜 네트워크는 오락에 추가하여 상호작용을 위한 도구로 작동하고 여러 전문가의 작업을 보조하는 역할을 합니다. 교육, 건강, 화장품이나 옷가게의 판매원, 약국, 한마디로 오늘날 없이는 살 수 없습니다. 기술 .
따라서 교육 학습을 향상시키기 위해 인터넷과 소셜 네트워크를 사용하는 것은 교육에 필수적입니다. 교사-학생 간의 접촉을 통해 그들을 하나로 모으고 공존을 보다 우호적으로 만드는 요인 의사 소통. 교사를 선호하는 것 외에도 학생들을 더 잘 알게 될 가능성이 있으며 따라서 교육의 질을 향상시키기 위한 효과적인 전략을 고안할 수 있습니다.
2. 범용
교사-학생 상호 작용에 기여합니다.
학생들의 의사 소통 기술 및 기술 능력 개발을 촉진합니다.
교수-학습 과정에서 긍정적인 발전을 위한 다리로 인터넷과 소셜 네트워크를 사용합니다.
구체적인 목표
– 다른 언어와 그 구체적인 표현에 대한 의견과 관점에 맞서십시오.
– 기술적 도구를 사용하여 다양한 유형학적 특성을 가진 텍스트를 생성합니다.
– 텍스트 장르의 다양성을 읽고 해석하여 구조에 내재된 차이점을 분석합니다.
– 멀티미디어 자료, 신문 및 잡지의 뉴스, 비디오, 음악, 영화 클립 또는 일부를 공유합니다. 교실에서 가장 많이 사용되는 소셜 네트워크를 통해 상호 보완적인 방식으로 작업한 주제를 포함하는 연극 재학생.
3.방법론
학생-교사 간에 공유되는 그룹을 사용하여 학생의 학업에 도움이 될 수 있는 흥미로운 링크 또는 기관 페이지를 나타냅니다.
Whatsapp 및 facebook 그룹을 교수와 학생 간의 정보 교환을 위한 공간으로 사용하고 교수는 제안된 토론의 중재자 및 안내자입니다.
멀티미디어 자료, 신문 및 잡지의 뉴스, 비디오, 음악, 어떤 방식으로 교실에서 작업한 주제와 관련된 영화나 연극에서 발췌 추가의.
학생들이 비판적 감각을 개발할 수 있도록 일상적인 주제에 대한 토론을 촉진합니다.
학생들이 최신 정보를 유지하는 방법으로 소셜 미디어와 텔레비전에서 본 뉴스를 기반으로 질문을 제안하고 발언하도록 권장합니다.
페이스북의 "내 캘린더" 및 "이벤트"와 같은 도구를 사용하여 학생들에게 과제 및 평가 날짜를 상기시키십시오.
페이스북 메신저와 왓츠앱 그룹을 이용하여 교실에서 가르치는 내용에 대해 질문하세요.
포르투갈어 그룹(페이스북 및/또는 whatsapp 그룹에서 생성되어야 함)을 사용하여 교실에서 공부하는 사람들과 관련된 콘텐츠를 게시합니다.
읽기, 사회화, 해석 및 생산을 위해 연구된 장르에 따라 사회화 그룹에 텍스트를 게시합니다.
블로그: wwweeducativa.blogspot.com을 사용하여 교실에서 공부한 내용과 관련된 활동, 교육 게임, 평가, 읽기 시트 등을 개발하십시오.
가능한 경우 휴대전화를 사용하여 관련 내용에 대해 교사가 작성한 게시물을 교실에서 공부하는 사람들과 공유합니다.
지도 학습, 포럼 및 토론을 위한 연구를 수행하기 위해 학교 단위의 컴퓨터를 사용합니다.
facebook 및 whatsapp 스터디 그룹의 포르투갈어 과정 기사와 같은 파일 및 링크 게시.
교실에서 수행한 작업을 게시하기 위해 생성될 집단 전자 메일의 사용.
논문을 게시하고 교사가 준비한 평가 및 설문 조사를 개발하기 위해 응용 프로그램 "socrative 학생" 및 "socrative 교사"를 사용합니다.
"스크래치"를 사용하여 교사 지도에 대한 애니메이션, 대화형 스토리 또는 브라우저 게임을 만듭니다.
웹사이트를 이용하다 http://geradormemes.com/criar, 학교 단위의 영구 프로젝트에 대한 밈을 생성합니다.
"edmodo" 학습 플랫폼을 사용하여 학년도 동안 수행된 평가, 보완 활동, 여론 조사 및 연구 게시물을 개발하십시오.
Google 문서를 사용하여 학년도 동안 시뮬레이션 및 평가 활동을 수행합니다.
프로젝트가 끝나면 활동 포트폴리오가 학교 관리 부서에 전달됩니다. 관련 학생들의 간증과 발전 기록과 함께 개발되었습니다. 달성.
노트: 엔학교에는 컴퓨터실이 있기 때문에 소셜 네트워크 외부에 있는 학생들을 배제하지 않습니다. 연구 중인 모든 자료는 facebook, whatsapp 및 edmodo 플랫폼 그룹에서 공유됩니다.
4.사용 재료
STE, 비디오, 디지털 카메라, 컴퓨터, pendrive, 노트북, 스피커, 휴대폰, 헤드셋, 태블릿, 마우스, 프린터, 오버헤드 프로젝터.
5.평가
학생들은 보고서, 사진 및 영상을 통해 프로젝트 지원 전반에 걸쳐 지속적으로 절차에 따라 평가됩니다.
6.출처:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml
http://esrtrabalhofinal.wikispaces.com/4.+As+redes+sociais+no+processo+de+ensino+e+aprendizagem
7.첨부 파일:
로지안 페르난데스 실바
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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