교실에서 학생들의 주의를 끌기가 항상 쉬운 것은 아닙니다. 주로 복잡한 과목이나 학생 자신이 불필요하다고 생각하는 과목.
이를 해결하기 위해 몇 가지 접근 방식을 수업에서 연습할 수 있습니다. 영형 줄기예를 들어 훌륭한 대안입니다. 하지만 당신은 알고 줄기는 무엇인가?
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청소년 및 성인 교육(EJA)은 다시 한 번 연방 우선 순위입니다.
교사의 성과는 학생들의 완전한 참여를 위한 핵심 요소입니다…
STEM(과학, 기술, 공학 및 수학)은 교실에서 지속적으로 관찰하지 않고 광범위하게 학생들의 관심을 끌 수 있는 방법입니다. 교실.
더욱이 STEM은 젊은이들을 더 유능한 성인으로 만들고 결과적으로 더 나은 직업 기회를 제공할 수 있습니다. 취업 시장에서 학생들의 미래를 변화시킬 수 있는 이 대안을 지금 확인하십시오.
STEM은 단 하나의 활동으로 여러 지식 영역을 적용할 수 있는 교수법입니다. 이것은 특이한 방식으로 학생이 새로운 개념을 알 수 있게 해줍니다.
또한 STEM은 학생이 제안한 문제를 혼자서 해결해야 하기 때문에 학생 자율성을 발휘하는 훌륭한 전략입니다. 그것으로 그는 일상 생활에 존재하는 상황을 다루는 법을 정말로 배웁니다.
STEM은 교실에서 학습에 어려움을 겪는 학생들을 도울 수 있는 장점이 있습니다. 이것은 방법의 활동에 존재하는 역동성으로 인해 발생합니다.
또한 STEM에는 다른 장점이 있습니다. 아래를 확인하십시오.
종합: STEM을 통해 교사는 단 한 번의 연습으로 여러 영역의 지식을 전달할 수 있습니다.
실제 적용: STEM을 통해 학생은 실제로 배운 내용을 적용하는 방법을 배우고 이해할 수 있습니다. 건축을 통해 현실적 문제에 대한 해결책을 만들어야 하기 때문이다.
교사와 학생 사이의 더 나은 관계: 교사와 학생 간의 상호 작용이 달라집니다. STEM 실습에서 교사는 단순한 학생에서 멘토로 바뀝니다. 그는 학생들을 도와주지만 답을 주지는 않는다. 결과적으로 학생 자율성이 생성됩니다.
노동 시장에서의 이점:
학교에서 STEM을 구현하려면 초현대식 장비가 필요하지 않습니다. 약간의 투자와 학생들에게 더 나은 학습 방법을 제공하려는 의지입니다.
이 접근법에는 약간의 장비가 필요합니다. 간단한 재료만으로도 학생들이 창의력을 개발하고 작업할 수 있습니다. 이것은 선생님을 멘토로 삼는 것입니다. 즉, 준비된 답변을 제공하지 않고 있습니다.
교육자는 학생이 혼자서 결론에 도달할 수 있는 몇 가지 방법을 가르칩니다. 이를 통해 많은 도전으로 구성된 직업 시장의 세계에 대비할 수 있습니다. 이러한 이유로 교사는 활동을 개발하는 방법을 알 준비가 되어 있어야 합니다.
교실에서 STEM으로 작업하는 방법은 다음과 같습니다.
1. 지식 통합에 대해 생각해 보십시오. 다학문성은 STEM의 기초 중 하나임을 기억하십시오. 따라서 한 가지 주제에만 집중하지 마십시오.
2. 학생들에게 문제를 제기하고 동기를 부여하십시오. 학생들은 도전이 흥미롭다는 것을 알게 될 때만 활동에 관심을 가질 것입니다. 답을 제시하지 말고 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 방법을 제공하십시오. 필요한 만큼 여러 번 테스트하고 다시 실행할 수 있습니다.
3. 팀워크 장려: 학생들에게 팀의 노력임을 상기시킵니다. 그룹 구성원 간에 역할을 공유하고 가능하면 역할을 순환하도록 요청합니다.
4. 실제 문제에 집중: 각 활동의 맥락에서 일상 생활에서 무언가를 가져오십시오. 교실에서 적용한 운동이 학생의 일상생활에 정말 도움이 될 수 있는지 확인합니다. STEM을 통해 그는 현실과 관련된 솔루션을 실제로 적용할 수 있습니다.
