약 4억년 전, 지구 행성 판게아는 단 하나의 대륙으로 구성되어 있으며 수백만 년 후에 조각나서 로라시아와 곤드와나라는 두 개의 큰 대륙이 생겼습니다.
의 움직임으로 지질 구조 판 새로운 대륙이 등장하여 현재의 행성 구성을 초래했습니다. 육대륙.
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아프리카, 아시아, 유럽, 오세아니아, 미국과 남극 대륙은 세계지도를 포함합니다.
바다로 분리 대서양, 태평양, 인도 사람 빙하 남극과 북극 빙하 바다 세트, 대륙의 특정 특성은 우리가 세계에 대해 이해할 수 있습니다.
주제: 대륙과 대양
목표:
을 통해 대륙과 대양 수업 계획, 학생들은 다음을 할 수 있습니다.
필요한 자료:
개발:
1. 학생들이 알고 있는지 묻는다. 문화란 무엇인가. 어떤 답변이 올바른지 토론하고 정의를 설명하십시오.
“문화 지식, 신념, 예술, 도덕, 법률, 관습 및 사회 구성원으로서 인간이 획득한 기타 모든 능력과 습관을 포함하는 복합적인 전체.”
2. 학생들에게 문화, 동물과 심지어 육지 형태 날씨의 영향을 받을 수 있습니다.
3. Power Point에서 남극 대륙의 사진을 보여주고 학생들에게 그렇게 추운 대륙의 문화가 어떤 것인지 알고 있는지 물어보십시오. 그곳은 매우 추운 곳이고 소수의 사람들이 살고 있기 때문에 문화에 대해 많이 알기 어렵다고 설명한다. 학생들에게 이러한 외딴 지역에 살면서 적은 수의 사람들과 오랜 기간 동안 생활하는 것의 장점과 단점에 대해 생각하게 합니다.
4. 학생들에게 대륙이 몇 개인지 질문합니다. 답을 칠판에 그래프로 표시하십시오.
5. 학생들에게 브라질에서 태어난 사람이 몇 명인지 물어본 다음 어느 대륙에서 태어났는지 물어봅니다. 다른 곳에서 태어난 사람이 있으면 나라 이름을 물어보고 대륙 이름을 아는 학생이 있는지 물어보십시오.
6. 배포 다운로드 가능한 자료 국가를 포함하고 학생들에게 기후, 삶의 방식, 동물 및 문화에 대해 대답하도록 요청합니다. 학생들이 어떻게 작성해야 하는지 보여줍니다. 그들은 파워포인트와 그들 자신의 연구에서 나온 사실들을 넣을 것입니다.
7. 검색할 수 있도록 PowerPoint 정보가 표시된 슬라이드를 그대로 둡니다.
8. 학생들이 국가에 대한 더 많은 정보를 찾아보고 해당 국가의 문화가 어떠할지 토론할 수 있는 방법을 보여줍니다.
9. 학생들에게 대륙이 쓰여진 세계 지도를 보여주고, 학생들에게 빈 세계 지도를 주어 색칠하고 7대륙과 4대양을 식별하게 합니다.
2. 학생들에게 그들이 이 나라들을 방문하고 있다고 상상해 보라고 합니다. 그들에게 한 나라의 관습과 그들 나라의 관습 사이에 2개의 유사점과 2개의 차이점을 쓰도록 요청하십시오.
평가:
학생들에게 물어보세요:
참조:
