연구 측면에서 디지털이 인쇄를 대체합니까? 이것은 상파울루 주지사의 일방적인 결정으로 촉발된 시간의 논쟁입니다. Tarcísio Freitas, 초등학교 6학년부터 '유일한' 교과서 제공 지문.
미국에서 가장 부유한 주의 최고 권위에 대한 결정은 특히 교육부 장관의 발표 이후 지역 교육자들로부터 즉각적인 반응을 불러일으켰습니다. 파울리스타는 또한 국가교과서 프로그램(PNLD)에 참여하는 것을 '포기'할 것이라고 말했습니다. 교육부(MEC)와 연계된 국가교육개발기금(FNDE)의 자금, 보다 정치적 성격의 인상을 주는 조치 전문적인.
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한편 Freitas의 심의는 환경에서 광범위한 반대를 받았습니다. Unicamp 및 UFBA(Federal University of Bahia)의 교수인 Theresa Adrião는 "불쌍한" 에피소드를 고려하여 다음과 같이 언급합니다. 교수들에게 가장 적합한 교훈 자료에 대한 옵션을 위임하는 프로그램의 논리 인 MEC의 이전 경영진의 간섭과 실수로 어려움을 겪었습니다. 각 학교의 교육적 프로젝트에 대한 조정은 중요한 전략이었습니다."라고 덧붙이며 "PNLD는 학교를 과정의 중심에 둡니다. 결정적인".
학습과정에서 디지털교과서만을 사용한다는 의문의 기준에 대해 교육자이자 정책연구자 라틴 아메리카 교육 민영화 연구 네트워크의 교육 및 코디네이터 – 이 조치가 "연구가 가지고 있는 것과는 반대되는 것"이라는 것을 이해합니다. 가리키는".
테레사는 "디지털 자원에 대한 접근이 영토에 걸쳐 불평등하게 분포되어 있다"는 관찰에 근거하여 "인구가 경험한 모든 어려움을 기억할 필요가 없다"고 주장합니다. 변두리에서 인터넷에 접속하기 위해”, “교육 과정이 디지털 플랫폼에 종속됨으로써 교사와 교사 간의 필요한 관계가 비인간화된다는 사실은 말할 것도 없습니다. 재학생".
같은 방향으로, 교육자 훈련을 위한 Singularidades Institute의 회장과 FGV, Claudia Costin은 “[주의 교육부 장관인 Renato Feder]가 이를 검토하기를 매우 우려하고 희망합니다. 결정. 오늘 나는 그것에 대해 그에게 이야기해야합니다.”라고 그는 말했습니다.
또한 Center for Excellence and Innovation in Educational Policies의 창립자이자 이사이자 Harvard School of Education의 객원 교수인 Claudia는 다음과 같이 지적합니다. “인쇄된 책이 더 많은 학생 유지에 필수적이라는 점을 고려할 때 컴퓨터가 없는 학생들이 집에서 어떻게 공부할지에 대한 우려가 있습니다. 견습".
상파울루 주의 공교육 교사 연합(Apeoesp)인 Palácio dos Bandeirantes의 태도에 대해 더욱 예리한 그는 상파울루 정부의 결정을 조사하기 위해 검찰청(MP-SP)에 요청할 계획이라고 덧붙였습니다. 비서(Feder)에게 PNLD 비준수에 대해 알리고 MEC에 행정부가 할당한 자원의 양을 보고하도록 요청 상태.
