상파울루 주지사 Tarcísio Freitas가 디지털 도서의 배타적 사용을 결정한 지 하루 만에 상파울루 주 교육부 장관인 Renato Feder는 공공 교육 네트워크에서 교훈적인 자료를 발표했습니다. 사장.
일방적인 조치를 '정당화'한 비서관은 "학교에서 디지털북을 필요로 하는 사람들을 위해 인쇄할 수 있을 것"이라며 정부가 사전에 비웃는 반응을 보였다. bandeirantante는 이번 2학기(2H23)에 연방 세무국에서 압수한 장치인 20,000개의 휴대 전화를 학생들에게 배포할 계획입니다. 목표.
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'섭리'는 교육자와 사회구성원들이 가하는 비판의 공세에 대한 화답일 것이다. 시민, 가장 큰 대도시 인구의 대부분이 디지털 액세스에 대한 명백한 부족을 기반으로 브라질. 이 질문에 직면한 비서는 “네트워크에 800,000대의 컴퓨터가 있습니다. 학생 4명당 컴퓨터 1대, 일등국가를 감안해도 높은 비율 세계. 더 이상 컴퓨터를 살 필요가 없을 것입니다.”라고 그는 결론지었습니다.
Palácio dos Bandeirantes 입주자가 디지털 책을 교육 자원으로 절대적으로 우선시하는 것과 관련하여 Feder는 다음과 같이 주장했습니다. 정부는 학습을 개선하는 데 필수적입니다. 학교".
지역 교육에 대한 이데올로기적 통제를 행사하려는 Freitas 명령의 의도를 부인함으로써 장관은 PNLD 교과서의 품질에 대해 미늘을 던질 기회를 가졌습니다. “사무국은 내용이 없고, 깊이가 없고, 피상적이라고 평가했다”고 해고했다.
Folha de S. Paulo, Feder는 “우리의 주요 목표는 학습을 늘리는 것이며 중요한 것은 수업의 질입니다. 학생이 주의를 기울이지 않고 단순히 칠판에 적거나 말하는 것이 아니라 교사가 해당 콘텐츠를 가르치는 것이 안전하다고 느낄 수 있도록 참여 주목".
"선생님이 칠판에 쓰는 데 많은 시간을 낭비했다"는 구실로 비서는 이해합니다. “이제 클릭 한 번으로 모든 콘텐츠가 디지털 화이트보드나 거실의 TV에 표시됩니다. 교실".
디지털 기능을 전체 주 교육 네트워크로 확장하는 것에 대한 추가 설명을 제공하지 않고 인터넷 접속 – 교육 당국은 자료가 3월부터 교사들에게 제공되었으며 세 번째 bimester는 이미 6월에 배포되었을 것이며, 이는 편집 가능하고 다음 항목을 제거, 포함 또는 수정할 수 있다는 '이점'이 있습니다. 슬라이드.
비서가 자신의 교수법 '아이디어'를 설명하기 위해 삼각대의 이미지에 의존하여 교육 자료를 첫 번째 다리, 즉 디지털 자료로 나열했습니다. 두 번째는 이 자료(물론 디지털)를 마스터하는 교사의 교육이고 세 번째는 자료와 일치해야 하는 테스트입니다(디지털, 음!). "상파울루에서 우리는 이 삼각대를 만들고 있습니다."라고 그는 말했습니다.
Feder의 침묵에도 불구하고 PNLD(Programa Nacional do Didactic Book) – MEC로부터 국가 교육 개발 기금(FNDE)의 기금으로 학교용 책을 구입 – 손실은 R$에 도달합니다. 브라질 도서 및 교육 콘텐츠 협회의 추산에 따르면 1억 2천만 개, 교과서 천만 개에 해당 (책을 엽니다). 중등 교육이 추가되면 계정은 R$ 2억으로 증가합니다.