초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "남자와 뱀"이라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈 활동 과거 완료 시제의 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타 냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 천 개의 언어를 사용하는 사람.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "오 대머리와 파리"라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
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빼기 문제 상황이 있는 초등학교 1학년 또는 2학년 학생들에게 권장되는 수학 활동.
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의 활동 텍스트 해석, 논 위에 8 학년 학생들을 겨냥했습니다. 라는 제목의 반성글입니다. 밭을 비옥하게 만들기. 그것을 읽고 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 부사. 텍스트에서이 단어를 분석해 봅시다. Catulo da Paixão Cearense? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 “양과 돼지” 텍스트에 대한 질문을 전개하는 텍스트 해석 활동.
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준비금 문제가 있는 초등학교 1~2학년 학생들에게 권장되는 수학 활동.
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의 활동 텍스트 해석, 개미집 바구니에 관한 초등학교 6 학년 학생들을 대상으로합니다. 저자들에 따르면, 땅 근처의 나무나 덤불에 매달려 있는 작은 바구니를 발견하면 만지지 마세요! 이것은 멸종 위기종인 검은 머리 개미집의 둥지일 수 있습니다.. 이 새에 대해 더 알아볼까요? 당신의 특징은 무엇입니까? 당신의 습관은 무엇입니까? 그리고 이 종의 존재를 위협하는 것은 무엇입니까? 알아 보자? 이를 위해 텍스트를 매우 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동에 대해 언어 전이성. 직접 타동사, 간접 타동사, 직접 및 간접 타동사! 텍스트에서 분석해 봅시다. 조숙한 작가, 탐욕스러운 독자? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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