초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: 두 번째 서프라이즈.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 전개합니다: 종이비행기.
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초등학교 8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 주제. 단순하거나, 숨겨져 있거나, 복합적이거나, 존재하지 않는 주제? 상파울루 내륙 도시에 대한 텍스트를 구성하는 주제를 분석해 봅시다. 로즈 부시? 그런 다음 아래에 제시된 다양한 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다. Aconchego는 나뭇잎을 사랑합니다.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 눈 조각상이라는 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 강도 부사. 동사, 형용사, 부사의 의미를 강화하는 용어를 분석해 보면 어떨까요? 그러기 위해 궁금한 텍스트를 기반으로 제안된 다양한 질문에 답하십시오. 별은 왜 떨어질까요? "가장 큰 것들 - 인기 있는 유성 또는 유성은 과학자들이 식별한 대로 - 빛을 발합니다. 지구 표면에서 볼 수 있을 정도로 불이 붙습니다.”라는 부사입니다. 강함? 도전하러 가볼까요?
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텍스트 해석 활동: 초등학교 3학년 학생을 대상으로 텍스트에 대한 질문: 정원을 재우기.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 “모두 가버렸나요?”라는 텍스트에 대한 질문을 전개합니다.
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 부정사의 동사. 이 명사형의 동사를 분석해보면 어떨까요? 그렇게 하기 위해 에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 쇼 "스쿨 오브 락". "The problem is that Dewey has to hide the project [...]"에서 부정사의 동사는 다음을 나타내는 표현을 구성합니다: 욕망, 의무 또는 약속? 도전하러 가볼까요?
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "잎은 영원히 아름답게"라는 텍스트에 대한 질문을 전개합니다.
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