초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 반성하는 목소리. 이 음성에 사용된 동사를 식별할 수 있습니까? 그리고 그것이 의사 소통 맥락에서 무엇을 나타내는지 아십니까? 배우자? 그런 다음, 그 기원을 알려주는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 개!
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 인칭 대명사에스. 말하는 사람을 지칭하는 용어를 공부할 건가요? 그리고 직선 인칭 대명사와 사선 인칭 대명사를 구별하는 법을 배우는 것은 어떻습니까? 이 연구를 위해 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 우리는 왜 백신을 맞습니까?
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동: 표류하는 해적들.
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부르는. 의사 소통 맥락에서 그가 수행하는 기능을 알고 있습니까? 표현을 설명하거나 누군가를 부르거나 용어의 의미를 보완합니까? 농담을 바탕으로 질문에 답하여 알아보십시오. 교육 방법!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 성공회에 대한 질문이 있는 역사 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 방식의 부사. 방식을 나타내는 동사나 부사의 의미를 수식하는 단어들을 분석해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오.
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 정교한 질문: 손님인가 침입자인가?
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천문학과 태양계에 대한 질문이 있는 초등학교 5학년 학생들을 위해 개발된 과학 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 부정사의 사용. 굴절된 개인 부정사 또는 굴절되지 않은 개인 부정사? 식별하는 방법? 텍스트를 기반으로 질문에 답하여 학습 벌레는 왜 빛 주위를 날아다닐까요?
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 역사 활동으로, 칼빈의 반란에 대해 정교한 질문을 던집니다.
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