의 활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 약 카를로스 샤가스. 샤가스병을 밝혀낸 의사와 연구원의 이야기! 그의 이름을 딴 이 질병을 그가 어떻게 발견했는지 알고 싶습니까? 따라서 텍스트를 읽은 다음 제안된 해석 질문에 답하면서 내용을 탐구하십시오! 얘들 아?
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 직접 타동사. 이 동사들은 완전한 의미를 가지고 있습니까, 아니면 이해하기 위해 보어가 필요합니까? 에 대한 텍스트 기반 질문에 답하여 알아보십시오. 레이첼 드 케이로즈!
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 간접 타동사. 당신은 그들을 식별할 수 있습니까? 학습은 어떻습니까? 그런 다음 반영되는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 쓰레기가 너무 많아, 왜?
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 정교한 질문을 던지는 텍스트 해석 활동: 용기가 필요합니다.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 동사 명사 형태. 부정사, 동명사 또는 분사? 구별해볼까요? 그런 다음 책의 단편을 기반으로 준비된 질문에 답하십시오. 생태계에서 생태시까지, Armando Dias Mendes 작성!
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초등학교 5학년 학생들을 대상으로 영양에 관한 정교한 질문을 던지는 과학 활동.
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초등학교 5학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 정교한 질문: 상속.
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 수학 활동으로 2배, 3배, 4배, 5배 및 6배의 질문이 준비되어 있습니다.
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 지구의 표면과 토양에 대한 질문을 던지는 과학 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 동사 재귀 음성. 당신은 그것을 식별할 수 있습니까? 아니요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 핀은 무엇입니까? 궁금하셨나요?
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