Rodrigues Alves(1902-1906)의 대통령직에 대한 질문과 함께 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 역사 활동.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 정관사 및 부정관사. 텍스트 구성에서 차별화합시다 우리는 밤하늘에서 무엇을 볼 수 있습니까? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 활동에 대한 답변도 제공됩니다.
비금속 광물 생산에 대한 정교한 질문이 있는 고등학생 3학년을 대상으로 하는 지리 활동.
PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿에서 이 지리 활동을 다운로드할 수 있으며 응답된 활동도 할 수 있습니다.
고등학교 1학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 부사구. 이들은 부사 기능을 가진 두 개 이상의 단어의 연결점입니다. 공부해볼까요? 그래서 일하러 가십시오! 제안된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 소년과 함께 돌.
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고등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 가족 농업에 대한 질문이 있는 지리 활동.
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 소유 대명사 ~에 미친놈에게서 빼앗다. 예를 들어 “글쎄… 여긴 내 집이고… "이것", "내" 또는 "집"? 이 질문과 다른 질문에 답해 볼까요? 그래서 일하러 가십시오!
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기록적인 나무에 대한 텍스트를 읽고 해석하는 초등학교 2학년 학생들을 위해 개발된 텍스트 해석 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 인칭 대명사(직선 및 사선). 본문에서 그들이 하는 역할을 알고 있습니까? 배우자? 질문은 텍스트를 기반으로 작성되었습니다. 알고 계셨나요?, 별에 대한 재미있는 사실을 알려줍니다.
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구리와 알루미늄 생산에 대한 질문이 있는 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 지리 활동.
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 분사. 예를 들어 "포함하다"라는 동사의 분사가 무엇인지 말씀해 주시겠습니까? "포함" 그리고 "포함"? 당신은 의심을 그렸습니까? 따라서 책에 제시된 텍스트를 기반으로 이 질문과 다른 질문에 답해야 합니다. 작곡가가 죽었다, 레모니 스니켓!
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