오름차순 및 내림차순으로 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 수학 활동.
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 강도 부사. 질문 중 하나에서 학생들은 "매우"라는 용어가 강도의 개념을 표현하지 않는 문장을 표시하도록 요청받습니다. 제안된 질문은 책의 일부를 기반으로 합니다. Carochinha의 이야기.
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텍스트 해석 활동, 초등학교 5학년 학생들의 경우, 텍스트를 읽고 다섯 가지 질문 학생은 제안된 대안 중 하나를 참으로 선택해야 합니다. 결국, 학생이 그림을 그릴 수 있는 공간이 있습니다. 스토리 기반. 그가 이미 다른 질문을 완료했다면 그의 창의력을 발휘할 시간이 될 것입니다! 수고하셨습니다, 선생님! 😉 😉 🙂
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서수에 대한 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 수학 활동. 완전한 질문, 전체 작성, 전임자 및 후임자 등을 포함합니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부르는. 제시된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 아빠 소녀, Aníbal Machado 작성.
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초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 십진수 체계의 수학 활동. 순서, 단위, 수십, 수백, 전체에 대한 질문이 포함되어 있습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 보이스오버. 학생들은 구문을 식별하고 분류하고 텍스트 구성에서 표현하는 의미의 효과를 지적해야 합니다. 스트레스 퇴치.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 인칭 대명사. 제안된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 일찍 일어나야 하나요?, Jean-Claude Carrière가 작성했습니다.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 대명사. 학생들은 텍스트 구성에 사용되는 다양한 유형의 대명사를 식별해야 합니다. 구개, 페르난도 사비노 작성.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 접속사구. 학생들은 텍스트 구성에서 생성된 위치와 의미의 효과를 식별하도록 요청받습니다. 여기와 그 너머의 책. 비율을 나타내는 이 접속사를 어떻게 사용해야 합니까? 하는 한, ~처럼, 그 수단으로 또는 하는 한? 당신은 의심을 그렸습니까? 예! 그러니 아래 활동을 꼭 확인하세요!
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