8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 가정법, 제목의 텍스트를 통해 동물 옆, 법 옆.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 사선 대명사, 제목의 텍스트를 통해 안내견이 필요하다?
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9학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 소유 대명사, 참고로 NGO "Obra do cradle"에 대한 증언.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 구두 섭정, NGO "Turma do Bem"에 대한 성명을 통해.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 동의어, 연습의 이점을 다루는 텍스트를 통해 태극권.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 부정 대명사, Drauzio Varela와 Carlos Jardim이 쓴 텍스트를 통해. 활동은 객관식 질문으로 구성됩니다.
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9학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 인용 부호, 책의 단편을 통해 거절하는 방법과 시기.
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7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 두 점, 생태 불균형의 결과를 다루는 텍스트를 통해.
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8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 내기, 텍스트 조각을 통해 노인은 가족 소득에 참여합니다.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 기수, 참고로 우리에게 알려주는 텍스트 파스토랄 다 크리안사.
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