9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 의문 대명사, 강조 표시되는 텍스트를 통해 인류의 생존이 위협받는다.
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텍스트 해석, "거미가 거미줄을 만드는 이유" 텍스트를 사용하여 초등학교 3~4학년 학생들에게 제안.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 연결 동사 Monteiro Lobato의 캐릭터 "Jeca Tatu"를 언급하며 황변으로 널리 알려진 질병을 다루는 "Fiocruz"에서 준비한 텍스트를 통해.
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"O Velho Burrinho" 텍스트를 사용하여 초등학교 3학년 또는 4학년 학생들을 위해 표시된 텍스트 해석.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 서수, 불의 의미에 대한 Rubem Alves의 성찰 텍스트를 통해.
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텍스트 해석, 초등학교 3~4학년 학생을 대상으로 하며, 이 활동에 사용된 텍스트는 "작은 풍선의 꿈"입니다.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 가정법, 의사이자 평화주의자인 키비 아키라가 쓴 반성문을 통해.
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"O Sitio do Tio Salomão" 텍스트를 사용하여 초등학교 2~3학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 괄호, 상황에 맞는 방식으로.
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초등학교 4~5학년을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에 사용된 텍스트는 "미운 돼지"입니다.
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