초등학교 4, 5학년 학생들에게 추천하는 텍스트 해석 활동으로 “Joca o chick”이라는 텍스트를 기반으로 합니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 활동에 대한 답변도 제공됩니다.
8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 접속사, 세계화 과정을 다루는 유명한 지리학자 Milton Santos가 쓴 텍스트를 통해.
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초등학교 4~5학년 학생들에게 “Alegrias do Natal”이라는 텍스트에 대한 텍스트 해석 활동을 제안했다.
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고등학교 1학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 비유"prosopopoeia"(또는 "의인화"), Rubens Alves가 쓴 텍스트를 통해.
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8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 학습을 제안합니다. 가정법의 동사, "쓰레기"의 개념을 제시하는 텍스트를 통해.
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초등학교 4, 5학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동은 “제비꽃과 벌새”라는 텍스트를 기반으로 합니다.
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9학년 학생을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 대답을 목표로 동사 "to have"의 사용 분석을 요청합니다. "있다" 또는 "있다"? 질문은 "신기술 ~ 대 교육".
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“A Preguiça eo Banquet dos Bichos” 텍스트를 기반으로 초등학교 4~5학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 공부를 목표로 합의 표현에 상대적 "에 대한안에". 문제의 글은 유니세프(유엔아동기금)가 추산한 어린이 현실에 대한 자료를 제시하고 있다.
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초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 “A pipa Pepita” 텍스트를 기반으로 한 텍스트 해석 활동.
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