초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에 사용된 텍스트는 "Quadrilha da Dirt"입니다.
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포르투갈 활동가는 고등학교 1 학년 학생들에게 영화 요약에 쉼표를 넣으라고 요청합니다. 작은 재: 살바도르 달리. 이것은 해당 문장 부호의 다양한 발생을 탐색하는 관련 활동입니다. 관행!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 지상파 지리 활동.
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포르투갈 활동은 고등학교 1학년 학생들에게 적응을 요구합니다. 접속사 "April Fools"의 기원에 대해 알려주는 텍스트에서. 이러한 관점에서 텍스트의 일관성과 응집력의 개념을 탐구합니다.
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초등학교 5~6학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에 사용된 텍스트는 “찾아보기”입니다.
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8학년 학생들에게 권장되는 이 포르투갈어 활동은 그래픽 강조, 영화 요약에서 르누아르. 학생들은 텍스트의 단어를 강조하고 다음과 같이 분류해야 합니다. 옥시톤, 파록시톤 또는 프로파록시톤.
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7학년 학생들을 위해 고안된 봉건제에 관한 역사 활동.
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 불확실한 주제, "베림바우의 역사"를 다룬 흥미로운 글을 통해
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초등학교 4, 5학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에서 사용된 텍스트는 “배와 생명”입니다.
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9학년 학생들에게 표시된 포르투갈어 활동은 학생들에게 다음의 특성을 식별하도록 요청합니다. 비공식, "Duke"를 담당합니다. 그런 다음 학생들에게 연설문을 다시 작성하도록 요청합니다. 교양 규범.
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