고등학교 1학년 학생들을 대상으로 한 "A Bela da Noite"라는 제목의 "이야기" 장르의 텍스트 해석. 제안된 질문은 객관식입니다.
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4~5학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석, 이 활동에 사용된 텍스트는 "탐정 진호"입니다.
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"The eyes"라는 텍스트를 사용한 3, 4학년 학생들을 위한 텍스트 해석.
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4학년 또는 5학년 학생들을 대상으로 "The gnomes and the shoemaker" 텍스트를 사용한 텍스트 해석.
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"O toco de pencil" 텍스트를 사용한 3, 4학년 학생들을 위한 텍스트 해석.
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3~4학년 학생들에게 “O sapo ou o principe”라는 텍스트를 사용하여 텍스트 해석을 제안했습니다.
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"O Menino eo Padre"라는 텍스트를 사용하여 4~5학년을 대상으로 한 텍스트 해석.
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고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동, 공부를 목표로 반점, 카사바의 이점을 다루는 텍스트를 통해.
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6학년에 등록한 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 동사 시제, "원숭이 도둑이 용서 받았습니다"라는 제목의 뉴스를 통해. 본문의 일관성과 응집력이라는 개념이 문제의 제안에도 스며든다는 점을 덧붙일 가치가 있습니다.
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7학년 학생들을 대상으로 한 "고래"라는 텍스트의 해석. 이 활동은 주제뿐만 아니라 참조된 텍스트 구성에 사용된 언어 자원을 탐색합니다.
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