의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로, 마추픽추 필라의 일기. 이 책에 대해 들어 본 적이 있습니까? 아니요? 그래서 그것에 관한 텍스트를 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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읽다:
새끼 고양이 삼바의 실종을 걱정한 필라와 그녀의 절친한 친구 브레노는 마법의 그물을 찾아 그들을 찾아 또 다른 숨막히는 모험을 시작합니다. 이번에는 산에서 페루.
성스러운 계곡을 가로질러 울창한 숲을 가로질러 필라르와 브레노는 우루밤바 강둑을 따라 걷고 태양신이 선택한 젊은 Yma가 마추에 영원히 머무르는 것을 막기 위해 강력한 대제사장과 맞서십시오. 픽추.
용감한 친구들은 신성한 도시의 비밀을 탐험하는 동시에 잉카 문명의 전통과 전설에 대해 배우고 그러한 경험을 합니다. 위험해서 잊을 수 없는 그들은 석조 사원에 숨어 초클로와 퀴노아를 즐기며 케추아어(케추아어)로 많은 단어를 배웁니다. 잉카).
이 에디션에는 필라르가 발명한 단어 사전, 작은 케추아어 사전, 마추픽추와 잉카 트레일 지도, 남미 지도가 포함되어 있습니다. 그리고 더: Pilar와 Breno가 작곡한 "Samba do Samba"의 악보.
가능:. (적응 포함).
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 책.
( ) 영화.
( ) 다큐멘터리.
질문 2 – 다시 읽기:
“새끼 고양이 삼바의 실종을 걱정한 필라와 그녀의 절친한 친구 브레노는 그를 찾기 위해 마법의 그물에 올라 또 다른 숨막히는 모험을 시작한다.
의견이 포함된 스니펫을 식별합니다.
( ) ““새끼 고양이 삼바의 실종에 대한 우려 [...]”
( ) “[...] Pilar와 그녀의 뗄래야 뗄 수 없는 친구인 Breno는 그녀를 찾아 마법의 그물을 타고 [...]”
( ) “[…
질문 3 – 텍스트에 따르면 "Pilar와 Breno는 Urubamba 강둑을 따라 걸으며 강력한 최고 사제와 마주합니다." 친구들의 이러한 행동의 목적은 무엇입니까?
질문 4 – 구절에서 "용감한, 친구들은 신성한 도시의 비밀을 탐구합니다 [...]”, 강조 표시된 용어:
( ) 친구에게 전화를 겁니다.
( ) 친구들을 데려옵니다.
( )는 친구를 나타냅니다.
질문 5 – “[…] 부분에서 전통을 알고 그것은 잉카 문명의 전설 […
( ) 합산된 사실.
( ) 번갈아 나타나는 사실.
( ) 대조되는 사실.
질문 6 – 다음 장소를 나타내는 표현에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 그들은 위험하면서도 잊을 수 없는 순간을 경험하고, 돌 사원에 숨어 [...]"
질문 7 – “[…
( ) 한 가지 수정.
( ) 한 가지 설명.
( ) 예.
질문 8 – 보다:
“이 에디션에는 필라르가 발명한 단어 사전, 작은 케추아어 사전, 마추픽추와 잉카 트레일 지도, 남미 지도가 포함되어 있습니다.”
이 조각은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
