활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년을 대상으로 한 다채로운 새에 관한 이야기입니다. 저건 무슨 새인가요? 알아 보자? 그러니 본문을 주의 깊게 읽어보세요! 그렇다면 제안된 다양한 해석 질문에 답해보세요!
편집 가능한 Word 템플릿으로 이 텍스트 이해 활동을 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
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이 종은 브라질 전역에 널리 분포되어 있으며 일부 지역에서는 "나타나고" "사라집니다".
화려한 새를 보는 것을 좋아하지 않는 사람이 있을까요? 호랑나비(테르시나 비리디스)는 나타날 때마다 놀라는 종 중 하나입니다. 수컷과 암컷은 다르지만 둘 다 아름다운 깃털로 눈길을 끈다. 그는 몸의 대부분이 밝고 금속성 연한 파란색을 띠고 있는 반면, 그의 파트너는 녹색을 띠고 있습니다.
처음에 이 종을 다른 새인 블루탱거(blue tanager)와 혼동하는 사람들이 있습니다.다크니스 카야나). 사실, 이 친척들은 비슷하지만 차이점을 알아차리려면 호랑꼬리의 몇 가지 세부 사항에 주의를 기울이면 됩니다. 수컷의 트레이드마크는 흰색의 배와 앞면의 유색 깃털과 흰색 깃털 사이에 검은색 줄무늬가 있는 것입니다. 또한 얼굴에는 눈가와 부리 아랫부분까지 검은색 가면이 있다. 암컷은 이 가면을 가지고 있지 않지만, 암컷과 마찬가지로 배가 희끄무레합니다. 차이점은 선조체도 검은색이 아니라 흰색이라는 점입니다.
이 새는 종자분산 능력이 뛰어나 전국에 널리 분포하고 있으나 늘 쉽게 볼 수 있는 것은 아니다. 그것을 발견하는 가장 좋은시기는 일부 나무의 결실 기간입니다.
이 종은 우리 눈에 쉽게 "나타나고" "사라지는" 경향이 있으며 그 행동은 아직 과학에 거의 알려져 있지 않습니다. […]
“사람의 땅”.
가능:. (적응 포함).
질문 1 - “종은 브라질 전역에 널리 분포되어 있으며 일부 지역에서는 ‘나타나고’ 사라지기도 합니다.”에서 본문은 어떤 종을 가리키는가?
질문 2 – "그는 몸의 큰 부분에 밝고 금속성 연한 파란색을 띠고 있는 반면, 그의 파트너는 녹색을 띠고 있습니다."라는 구절에서 텍스트는 다음과 같습니다.
( )는 예를 보여준다.
( )는 가설을 제기한다.
( )는 비교를 설정합니다.
질문 3 – 다시 읽기:
"수컷의 트레이드마크는 흰색의 배와 앞부분의 유색 깃털과 흰색 깃털 사이에 검은색 줄무늬가 있는 것입니다."
이 발췌문은 다음과 같습니다:
( ) 해설.
( ) 설명입니다.
( ) 논쟁.
질문 4 – 의견이 포함된 세그먼트를 식별합니다.
( ) “[…] 둘 다 아름다운 깃털로 시선을 사로잡습니다.”
( ) “사실 이 친척들은 서로 닮았어요 […]”
( ) "[...] 그리고 그것의 행동은 아직 과학에 거의 알려져 있지 않습니다."
질문 5 – 본문에 따르면 암컷 호랑꼬리에는 흰색 줄무늬가 있습니다.
( ) 얼굴에.
( ) 부리에.
( ) 뱃속에.
질문 6 – 본문에 따르면 호랑꼬리는 씨앗을 아주 잘 퍼뜨린다고 합니다. 즉, 그는:
( ) 종자를 탁월하게 포착한다.
( ) 씨를 훌륭하게 퍼뜨린다.
( )는 우수한 씨앗을 찾았습니다.
질문 7 – “[…] 우리나라 전역에 널리 분포되어 있으나 항상 나타나는 것은 아니다”라는 부분에서 용이하게.”, 밑줄 친 표현은 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시간.
질문 8 – "종은 우리 눈에 쉽게 '나타나고' 사라지는 경향이 있습니다. [...]"라는 부분에서 텍스트는 다음과 같은 사실을 드러냅니다.
( ) 호랑나비의 생활에서 흔히 볼 수 있는 일이다.
( ) 호랑나비의 삶에서 하루살이.
( ) 호랑나비의 생활에서 가끔.
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.