활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 부비의 일종에 관한 이야기입니다. 그 가슴살 중에서 가장 작습니다.! 이 새에 대해 좀 더 알아가는 것은 어떨까요? 그러니 본문을 주의 깊게 읽어보세요! 그럼 제안된 다양한 질문에 답해보세요!
편집 가능한 Word 템플릿으로 이 텍스트 이해 활동을 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
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읽다:
새는 대서양, 인도양, 태평양의 열대 바다에 훨씬 더 넓게 분포하며 가슴새 중에서 가장 작습니다. 날치를 잡아먹으며 육지에서 더 멀리 떨어진 곳에서 낚시하는 경향이 있습니다.
생물학자 파비오 올모스(Fábio Olmos)에 따르면 새는 나무 위에 둥지를 짓습니다. 브라질 대서양에서 이 종은 Fernando de Noronha(PE)에만 둥지를 틀고 있습니다. 그러나 이전에는 트린다데 섬(RJ)에서도 발생했지만 인간 정착민과 염소에 의해 자생림이 파괴되면서 멸종되었습니다.
붉은발 부비새에 대한 흥미로운 사실은 새가 다형성, 즉 서로 다른 색깔을 가진 개체가 있다는 것입니다. 흰색, 갈색, 중간 변이가 있으며 흰색 또는 검은색 꼬리를 가질 수 있습니다.
Fábio에 따르면 Fernando de Noronha(PE)에서 쥐, 고양이, 테구스는 심각한 문제입니다. 더 큰 나무가 사라지면 붉은발얼가니새와 그 안에 둥지를 틀고 있는 다른 종의 개체수가 위태로워집니다. 현지의.
라리사 포르투나토.
가능:. (적응 포함).
질문 1 - 다시 읽기:
"새는 대서양, 인도양, 태평양의 열대 바다에 훨씬 더 넓게 분포하며 가슴새 중에서 가장 작습니다."
본문은 어떤 새를 가리키는가?
질문 2 – "날치를 먹고 육지에서 더 멀리 떨어진 곳에서 낚시하는 경향이 있습니다."라는 구절에서 "e"라는 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 추가되는 사실.
( ) 번갈아 나타나는 사실.
( ) 대조되는 사실.
질문 3 – “브라질 대서양에서 종은 둥지를 틀고 있습니다. 단지 in Fernando de Noronha (PE).” 강조 표시된 용어는 다음과 같이 대체될 수 있습니다.
질문 4 – 보다:
“[...] 이전에는 Trindade Island(RJ)에서도 발생했지만 소멸되었습니다. 왜냐하면 인간 정착민과 염소가 자생림을 파괴했습니다.”
이 부분에서 밑줄 친 표현은 다음을 소개합니다.
( ) 트린다데 섬(RJ)에서 종의 멸종 원인.
( ) 트린다데 섬(RJ)의 종의 멸종 상태.
( ) 트린다데 섬(RJ)의 종 멸종의 결과.
질문 5 – “새에 대한 흥미로운 사실은 다형성입니다. 즉, 서로 다른 색깔을 가진 개체가 있다는 것입니다.”라는 부분에는 의견을 표현하는 형용사가 있습니다. 표시하세요:
( ) "흥미로운".
( ) “다형성”.
( ) "다양하다".
질문 6 – 발췌 "흰색, 갈색, 중간 변이가 있으며 흰색 또는 검은색 꼬리를 가질 수 있습니다." 그것은:
( ) 해설.
( ) 설명입니다.
( ) 논쟁.
질문 7 – 본문에 따르면 붉은발얼가니새와 페르난도 데 노로냐(PE)에 둥지를 짓는 기타 종의 개체수에 영향을 미치는 요인을 식별합니다.
질문 8 – 저자는 빨간발얼가니새에 관한 글을 쓰기 위해 생물학자와 상의했습니다. 이는 다음을 통해 드러납니다.
( ) 직접 인용문.
( ) 간접 인용.
( ) 직접 인용과 또 다른 간접 인용.
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.
