브라질 인터넷 운영 위원회(CGI.br)의 정보에 따르면, 약 94%의 브라질 학교 인터넷 접속이 가능하지만 그 중 58%만이 학생들을 위한 장치와 연결 기능을 갖추고 있습니다.
정보사회 발전 연구를 위한 지역 센터(Cetic-BR)는 지난 월요일(25)에 연구 데이터를 공개했습니다.
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표본에는 전국에 분산된 공립 및 사립 학교 약 1,400개가 포함되었습니다.
10년 동안 진행된 이번 연구는 학교와 국가의 연결 기술 간의 관계를 이해하는 데 중요한 데이터를 제공합니다.
데이터에 따르면, 주립 학교 응답자의 총 82%가 인터넷에 대한 접근성이 더 높습니다. 사립학교(73%), 마지막으로 공립학교(43%) 순입니다.
기관에서는 학생들이 활동을 수행할 수 있는 장치를 제공하는 학교 중 79%가 수도에 있고 78%가 도시 지역에 있는 것으로 나타났습니다.
반면, 표본의 49%를 차지하는 지방자치단체는 위에 표시된 것보다 낮은 비율을 나타냈으며, 특히 내륙(61%)이나 농촌 지역(38%)에 있는 기관은 더욱 그렇습니다.
(이미지: 공개)
연구 코디네이터인 Daniela Costa에 따르면 브라질 학교의 가장 큰 과제이자 목표는 다음과 같습니다. 연결성 또한, 학생들이 교사들과 만날 수 있는 기회를 제공합니다.
공유된 데이터에 따르면, 디지털 시대의 학생들을 교육하는데 있어서 교육자들이 근본적인 역할을 하고 있음을 알 수 있다.
이는 입증된 바와 같이 온라인 괴롭힘, 과도한 게임 사용 및 차별과 같은 상황에서 청소년을 돕고 지원하는 데 필수적인 역할을 하기 때문입니다.
그러나 전문가 중 약 75%는 강좌, 전문 분야, 교실에서 인터넷을 보다 심층적으로 사용하기 위한 구체적인 지원이 여전히 부족하다고 주장합니다.