초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 음성 해설. 두 개 이상의 단어로 구성되었지만 하나의 기능을 가진 표현을 분석해 볼까요? 이를 위해 제안된 질문에 답하십시오!
편집 가능한 Word 템플릿으로 이 포르투갈어 활동을 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 포함된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
큰부리새의 부리는 아름다움의 표시일 뿐만 아니라 이름을 짓는 데도 도움이 될 수 있습니다. 녹색 부리와 검은 부리 큰부리새, 흰색, 갈색, 노란색 부리 아라카리스도 그 예입니다. […]
부리가 제공하는 또 다른 흥미로운 특징은 큰부리새의 체온을 유지하는 것입니다. 연구자들은 새가 덥거나 추운 경우 놀라운 속도로 온도를 섭씨 10도까지 바꿀 수 있다는 것을 발견했습니다.
이 과정은 부리에 혈관이 형성되어 있기 때문에 더운 날씨에는 온도를 낮추고 추운 경우에는 그 반대로 혈액을 해당 부위로 보낼 수 있습니다.
가능:. (절단 및 적응 포함).
질문 1 - 보다:
"녹색부리와 검은부리 큰부리새는 물론 흰색부리, 갈색부리, 노란색부리 아라카리스도 그 예입니다."
이 부분에 사용된 접속어구를 식별하십시오:
질문 2 – “[...] 큰부리새의 체온 유지.”에는 형용사에 해당하는 형용사가 있습니다.
질문 3 – "[...] 새는 섭씨 10도까지 온도를 변경할 수 있습니다. [...]"라는 발췌문에서 이 문구의 주요 동사는 다음과 같습니다.
( ) 부정사.
( ) 동명사.
( ) 분사.
질문 4 – 다음 전치사구를 강조하세요:
"[...] 더위의 온도를 낮추거나 그 반대의 일을 하기 위해 해당 위치에 혈액을 보냅니다. [...]"
질문 5 – 위에서 강조된 전치사구는 다음의 관계를 설정합니다.
( ) 원인.
( ) 시간.
( ) 목표.
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.