고등학생 1학년을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 부사. 본문에서 분석해보자 몇 주 후…? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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과거에 지구에 살았던 생명체에 대한 전문가인 고생물학자가 공룡의 유해를 발견했을 때 어떤 감정을 느꼈을지 상상할 수 있을 것입니다. 매우 흥분됩니다! 나는 계곡에서 얼마나 많은 뼈 조각이 나오고 있는지 이미 알 수 있었고 발견한 사진을 찍기 위해 길 건너편 언덕 꼭대기로 올라갔습니다. 거기서 악어 두개골 조각을 발견했다고 상상해 보세요. 한 번에 두 가지 발견이 이루어졌습니다! 나는 말문이 막혔다!
윌리엄 나바. “어린이를 위한 과학의 오늘” 잡지. 에디션 239.
가능: .
질문 1 - "고생물학자가 [...] 공룡 유적을 발견할 때 [...] 어떤 느낌인지 상상해야 합니다. [...]"라는 발췌문에서 "어떻게"라는 단어는 다음과 같습니다.
( ) 전치사.
( ) 태도의 부사.
( ) 비교접속사.
질문 2 – “[...] 매우, 매우 흥분됩니다!”에서 부사는 다음의 의미를 강화합니다.
( ) 동사.
( ) 형용사.
( ) 부사.
질문 3 – 아래의 시간 상황을 나타내는 부사에 밑줄을 긋습니다.
“협곡에서 튀어나온 뼛조각이 몇 개나 되는지 벌써 짐작이 가더군요 […]”
질문 4 – 보다:
“거기서 악어 두개골 조각을 발견했다고 상상해 보세요.”
이 구절에는 장소의 부사가 있습니다. 그것을 찾으십시오:
질문 5 – 부사가 포함된 세그먼트를 식별합니다.
( ) “[…] 내가 찾은 사진을 찍으려고요.”
( ) “한 번에 두 가지 발견이 이루어졌습니다!”
( ) “말문이 막혔어요!”
데니스 레이지 폰세카
문학을 전공하고 원격 교육 전문가로 졸업했습니다.