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포르투갈어 활동: 관계 대명사

초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 관계 대명사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 존재하는 모든 것의 심장? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오! "[...] 발견한 원자의 '심장', _____ 나중에 에너지를 추출하는 것이 가능했던 곳 [… 도전하러 가볼까요?

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 관계 대명사 – 9학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 관계 대명사 – 9학년 – 인쇄하기
  • 주형: 포르투갈어 활동: 관계 대명사 – 9학년 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

존재하는 모든 것의 심장

존재하는 모든 것을 제외한 모든 것은 원자에 의해 형성됩니다. 여기에는 이 잡지, 애완동물, 점심으로 먹는 쿠키, 별, 곤충, 꽃, 당신의 몸… 100년 전 과학은 원자가 거대하다는 것을 발견했기 때문에 빈. 또는 오히려: 물질의 이 작은 부분의 거의 모든 질량은 작고 매우 단단한 중심 핵인 원자핵에 집중되어 있습니다.

이 발견의 저자는 역사상 가장 위대한 과학자 중 한 명으로 여겨지는 뉴질랜드인 어니스트 러더퍼드(Ernest Rutherford)였습니다. 그는 물리학뿐만 아니라 모든 자연과학에 혁명을 일으켰습니다. 가난한 어린 시절을 농장에서 보냈던 러더퍼드(Rutherford)는 원자, _____ 나중에 원자력을 추출하는 것이 가능했던 곳, 인류의 안녕에 매우 중요 인류.

"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 220. 가능: .

질문

질문 1 - 밑줄 친 대명사는 발췌문에서 상대적입니다.

( ) “[…] 비스킷 뭐 당신은 점심을 먹고 […]"

( ) “[…] 모두 이 작은 물질의 덩어리 […]"

( ) “그 물리학에 혁명을 일으켰을 뿐만 아니라 […]"

질문 2 - 위 발췌문에서 식별된 관계 대명사는 다음과 같습니다.

( ) 불변.

( ) 성별 변수.

( ) 숫자의 변수.

질문 3 - 이 텍스트 부분에서 관계 대명사에 밑줄을 긋습니다.

“가난한 어린 시절을 농장에서 보낸 러더포드는 […]

질문 4 – 위에서 밑줄 친 관계 대명사는 다음을 나타냅니다.

( ) 장소.

( ) 소유.

( ) 시각.

질문 5 - "[...] 발견된 원자의 '심장', _____이(가) 나중에 에너지를 추출할 수 있는 곳 [...]"에서 전치사는 관계 대명사 "where"를 동반해야 합니다. 지적하다:

( ) "에".

( ) "~을 위해".

( ) "약".

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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