초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 과거형 동사. 이 시제의 동사는 의사 소통 상황에서 무엇을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 흥미로운 텍스트에서 과거 시제 완료 동사를 탐구하는 다양한 질문에 답하십시오. 기차의 역사!
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과거에는 대부분의 사람들이 장인이나 농부로 일하며 평생을 한 곳에서 보냈습니다. 여행이 필요한 경우가 거의 없을 때 그들은 택배 서비스를 이용했습니다. 말이 끄는 마차가 도로를 따라 여기저기서 승객들을 실어 나르다 피부 돌출. 비는 여행을 방해했고 그룹은 자주 공격을 받았습니다.
나중에 산업 혁명과 기계의 출현으로 제조된 제품을 다른 도시로 배송 및 판매할 수 있는 빠른 방법을 찾는 것이 필요하게 되었습니다. 이에 대한 첫 번째 해결책은 마차가 지나는 자갈길에 트랙을 연결하는 것이었습니다.
그러나 새로운 운송 수단은 느리고 제한적이었습니다. 따라서 엔지니어와 건축업자는 이 역할에서 동물을 대체할 수 있는 기계의 개발에 집중했습니다. 1804년, 최초의 증기 기관차가 리버풀과 영국 맨체스터 사이를 운행했습니다.
많은 사람들이 새로운 기술에 기뻐했지만 다른 사람들은 기차의 이점에 대해 의심하고 발명에 대해 두려워했습니다! 예를 들어, 창문 너머로 너무 빨리 지나가는 풍경은 승객들이 정신을 잃을 수 있다고 말했습니다. 그들이 오늘날 우리가 가지고 있는 버스와 비행기를 보았다고 상상해 보십시오.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 243. 가능: .
질문 1 - 이 텍스트 구절을 주목하십시오.
"과거에는 대부분의 사람들이 장인이나 농부로 일하며 평생을 한 곳에서 보냈습니다."
위의 구절에서 과거형 동사의 단수 사용은 다음과 같습니다.
( ) 금지
( ) 선택 사항
( ) 필수
질문 2 - “비가 여행을 방해 […
( ) 과거의 일시적인 사실.
( ) 과거의 가상 사실.
( ) 과거의 일정한 사실.
질문 3 - 발췌문에서 "[…] 자주, 그룹은 폭행을 당했습니다.” 밑줄 친 부사는 동사의 의미를 과거 시제로 수정하여 다음을 나타냅니다.
( ) 장소
( ) 모드
( ) 시각
질문 4 – 텍스트의 두 번째 단락에서 과거 시제 "passed"의 동사는 주어로 다음과 같습니다.
( ) "배송 및 판매를 위해 제조된 제품"
( ) "자갈길로 가는 난간"
( ) "말이 끄는 마차"
질문 5 - 이 부분에서 과거 시제 동사를 강조 표시하십시오.
"그러나 새로운 운송 수단은 느리고 제한적이었습니다."
위에서 밑줄 친 과거형 동사는 다음과 같습니다.
( ) 바인딩
( ) 자동사
( ) 직접 타동사
질문 6 – 밑줄 친 동사는 문장에서 미완료 과거형으로 변화되었습니다.
( ) “따라서 엔지니어와 건축업자는 구부러진 개발에 대해 […]"
( ) “[…] 증기 기관차가 있는 첫 번째 기차 여행 리버풀과 맨체스터 사이 […]"
( ) "[…] 다른 사람들 있었다 기차의 장점에 대한 의심과 발명에 대한 두려움까지!”
질문 7 – 위에서 분석한 과거 시제의 동사는 확실성을 나타냅니다. 따라서 다음 모드에서 사용되었습니다.
( ) 표시
( ) 가정법
( ) 필수
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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