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포르투갈어 활동: 구두 술어

고등학교 2학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 구두 술어. 자동사, 직접 타동사, 간접 타동사 또는 연결 동사? 그들은 무엇을 의미합니까? 학습은 어떻습니까? 제안된 질문은 텍스트에 사용된 동사를 탐색합니다. 큰 회의, 실바나 타바나가 작성했습니다.

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 구두 서술 – 고등학교 2학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 구두 서술 – 고등학교 2학년 – 인쇄 가능
  • 주형: 포르투갈어 활동: 구두 서술 – 고등학교 2학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

큰 회의

옛날 옛적에 새로운 이야기에 대한 막연한 아이디어를 가진 작가가 있었습니다. 그리고 이 이야기에서 캐릭터에 대한 빈자리가 있었기 때문에 그는 신문에 광고를 게재하여 검색을 시작하려고 생각했습니다.

“우리는 스릴 넘치는 모험을 기꺼이 할 캐릭터를 찾고 있습니다. 해당 과목에 대한 경험이 반드시 필요한 것은 아니지만, 신체적 준비, 빠른 사고, 카리스마 넘치는 성격 등 몇 가지 특성을 특히 고려하게 될 것입니다.”

처음으로 자신을 소개한 후보자는 다음과 같이 말했습니다.

– 나는 별표 캐릭터로 불후의 많은 유명한 책의 중요한 구절에 참여했습니다.

– 오, 축하합니다! 당신이 맞습니다. 위대한 캐릭터는 늙지 않는다. [...] 부끄럽지만, 고령의 조연은 내가 원하는 것이 아닙니다. 죄송합니다!

이틀 후 많은 구겨진 페이지가 있은 후 저자는 또 다른 후보자를 얻습니다. 매우 성실하지만 아주 미성숙한 유형입니다.

– 나는 많은 상상을 _______했지만…

- 하지만?

– 나는 종이를 가져본 적이 없다…

– 아…

- 잠재력은 충분하지만…

- 하지만?

- 저를 믿어주는 사람이 필요합니다. 저를 해독하고 모든 글자로 저를 알려주세요. 알겠어요?

– 당신은 매우 흥미롭지만…

타바나, 실바나. 빅데이트. "이야기"에서. 상파울루: 4월, Nova Escola Magazine. 2010. 피. 22. (파편).

질문 

질문 1 – "Once a time a Author [...]" 문장에서 자동사 "Age"는 다음과 같은 의미를 갖습니다.

) 있었다

b) 존재했다

c) 했다

d) 발생

질문 2 - "짜릿한 모험을 기꺼이 할 캐릭터를 찾고 있습니다."라는 문구에서 직접 타동사 "검색"이 사용되었습니다.

a) 능동태

b) 수동 분석 목소리

c) 대명사 수동태

d) 반사 음성

질문 3 - "- 나는 많은 상상을 __________ 했지만..." 부분에서 동사 "passed"는 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문에 간접 타동사입니다. 공백을 올바르게 완성하는 전치사를 확인하십시오:

a) "에 의해"

b) "~의"

c) "함께"

d) "~로"

질문 4 - 구절에서 "- 절대 나는 도착했다 to the role…”, 강조 표시된 간접 타동사는 다음과 같은 아이디어를 나타냅니다.

제 시간에

나) 장소

다) 원산지

d) 목적지

질문 5 - "– You very fun, but..." 문장에서 연결 동사 "is"는 다음을 소개합니다.

a) 후보자의 속성.

b) 후보자가 되는 방식.

c) 후보자의 지위.

d) 후보자의 조치.

질문 6 – 문장을 구성하는 동사에 밑줄을 긋습니다. 그런 다음 지시에 따라 번호를 지정하여 술어로 순위를 매깁니다.

(1) 자동사

(2) 직접 타동사

(3) 간접 타동사

( ) “나는 많은 유명한 책의 중요한 구절에 참여했습니다 […]”

( ) “위대한 인물은 늙지 않는다.”

( ) "[...] 저자가 다른 후보를 [...] 받습니다."

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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