9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 부속물. 우리는 구문적으로 명사를 특징짓거나 결정하는 용어를 분석할 것입니까? 이렇게 하려면 텍스트를 기반으로 하는 질문에 답하십시오. 자극, 노화 및 기억.
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생활 환경의 특성이 학습 및 기억과 같은 정신 과정에 영향을 미칠 수 있습니까? 답을 찾기 위해 어린 쥐와 늙은 쥐를 서로 다른 새장에서 키웠습니다. 일반적인 새장에는 매력이 없었고, 다른 하나는 다양한 물건으로 가득 차 있습니다. 그런 다음 이 동물들이 배우고 기억하는 능력을 테스트로 평가했습니다. 특유한. 연구는 풍부하고 자극적인 환경에 보관된 사람들의 인지 능력이 더 우수함을 보여주었습니다. 기억과 관련된 뇌 영역에서 세포 유형인 성상교세포의 수 또한 다음과 같이 나타났습니다. 동물 성능의 변화는 이러한 동물의 수와 분포의 중요한 차이와 관련이 있는 것으로 보입니다. 세포.
"사이언스 투데이 매거진". 2014년 3월, p.32. 사용 가능: />.
질문 1 - 구절에서 "[...] 생쥐 젊은 과 낡은 다른 우리에서 자랐다 […
( ) 명사 "쥐"를 설명합니다.
( ) 명사 "쥐"를 특징짓는다.
( ) 명사 "쥐"를 보완합니다.
질문 2 - "[...] other로 채워진 다양한 목적어 […]" 부분에서, 부사 "other"가 명사를 차지합니다. 식별:
질문 3 - "의 수" 부분에서 ㅏ cell type […
( ) 숫자.
( ) 정관사.
( ) 부정한 대명사.
질문 4 - "a"는 발췌문에서 부속물로 작동하지 않습니다.
( ) "[...] 특정 테스트를 통해 학습하고 기억하는 이 동물의 능력."
( ) “[…] 기억과 관련된 뇌 영역에서 […]”
( ) “[…] 동물 성능의 변화는 차이와 관련이 있는 것으로 보입니다 […]”
질문 5 - "[… ] distribution of these cells."에서 부가어는 수축입니다.
( ) 전치사 "of"와 인칭 대명사.
( ) 전치사 "of"와 소유 대명사.
( ) 지시 대명사와 함께 전치사 "of"의.
당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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