초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 모래 속의 건설.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
오늘 아침은 즐겁지 않았다. 빨간 천막에서 노는 하이에나 수진호는 어린 친구들을 짜증나게 했다.
"그냥 놔두자." 기린 지로가 마침내 화해하며 말했다. 모두가 흥분합니다.
- 괜찮아. 모래에 물건을 만들기 위해 해변으로 가자 – 양 Babi를 제안합니다.
- 좋은 생각이야! 가자! – 그들은 비명을 지르며 자전거에 뛰어듭니다.
해변에서 그들 각자는 지역 주민들이 거기에 두고 온 해변 장난감 상자에서 삽과 양동이를 가져옵니다. 그들은 모래를 파고, 쌓고, 매끄럽게 만들고, 모든 종류의 모양으로 만들기 시작합니다.
수진호는 “나는 요새를 지을 것이다.
"나는 중간에 공주 성을 가진 호수를 만들고 있어요." 바비 양이 꿈결같이 말합니다.
공룡 공룡 비명:
– 내 공룡을 봐!
얼룩말 지그는 다음과 같이 말합니다.
- 그는 내 도시를 망치지 않는 것이 좋습니다!
하마 Horacio는 Zig를 다음과 같이 부릅니다.
– 나는 당신의 도시와 나의 동물원을 연결하는 길을 만들 것입니다!
뱀 실비아는 이집트 피라미드를 완성합니다.
- 와! 우리가 한 일을 봐! - 바비가 소리친다.
- 그들은 작품을 감상하며 돌아다닌다.
'나쁜 감정이 사라진 것 같다'고 Giro는 생각합니다. – 우리는 심지어 그들을 잊었습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 오늘 아침이 왜 재미있지 않았나요?
ㅏ.
3) 바비양은 무엇을 암시합니까?
ㅏ.
4) 해변에 도착하면 무엇을 하나요?
ㅏ.
5) 바비양은 모래로 무엇을 하나요?
ㅏ.
6) 모래 공사를 마치고 지로는 어떤 생각을 했을까요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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