9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 대명사. 그것들을 연구하고 텍스트에서 그들이 수행하는 역할을 이해합시다. 장난감과 게임? 따라서 아래 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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노는 것은 인생에서 가장 좋은 것 중 하나라고 생각하지 않습니까? 재미있는 장난감과 발명할 게임이 너무 많아서 어린 시절이 매우 길었으면 합니다. 놀면서 우리는 무언가를 배웁니다. 예를 들어, 우리는 노는 법을 배웁니다! 게임을 발명한 적이 있습니까?
공, 인형, 수레와 같은 장난감을 구할 수 없을 때 아이들은 항상 놀 방법을 찾습니다. 그들은 게임을 만들거나 친구들에게 그들이 알고 있는 게임을 가르칩니다. 많은 게임이 대대로 전해지며 누가 발명했는지는 알려져 있지 않습니다. 약 2000년 전에 살았던 그리스와 로마 어린이들의 장난감과 게임에 대해 생각해 본 적이 있습니까?
그 당시에는 이미 많은 장난감이 발명되었기 때문에 우리 조부모님의 장난감과 다르지 않습니다. 맞습니다. 공, 인형, 당김 카트, 요요, 상의, 활 또는 훌라후프라고 부르는 것입니다.
오늘날 대부분의 어린이들은 눈먼 염소, 백선, 썩은 고기, 수세기 동안 구전으로 전해 내려오는 주인 따르기, 채찍질, 무선 전화 및 기타 수백 가지 장난 누대. 또한 예를 들어 줄넘기나 로다와 함께 나오는 노래와 구절은 아이들의 기억에서 크게 줄어들었습니다.
사실 이것은 게임이 변형되고 일부는 새로운 게임으로 인해 의미를 잃는다는 것을 보여줍니다. 그러나 많은 기술이 미래의 관심을 확실히 사로잡을 것이기 때문에 여전히 구출할 가치가 있습니다. 세대. 컴퓨터와 비디오 게임의 시대에는 꼬리표, 홉스카치, 숨바꼭질, 플래그 세이버… 그러나 세계에는 이러한 전통 게임을 구출하여 이야기.
파울로 메네제스 데 프레이타스 가능: .
질문 1 - 위의 텍스트를 소개하는 구절에서 저자는 처리 대명사를 통해 독자와 직접 대화합니다. 밑줄을 긋습니다.
"노는 것이 인생에서 가장 좋은 것 중 하나라고 생각하지 않습니까?"
질문 2 - 이 기간을 주목하십시오: "그들은 게임을 발명하거나 친구들에게 그들이 알고 있는 게임을 가르칩니다."
이제 식별:
a) 관계 대명사:
b) 인칭 대명사:
c) 소유 대명사:
질문 3 - "우리 조부모님과 크게 다르지 않은 [...]" 발췌문에서 소유 대명사 "nosos"는
a) 첫 번째 사람에게.
b) 1인칭 복수.
c) 2인칭 복수.
d) 3인칭 복수.
질문 4 - "실제로, 그 그것은 게임이 변형되었음을 보여줍니다 [...]”, 설명 대명사가 강조 표시됩니다.
a) 정보를 검색합니다.
b) 정보를 발표합니다.
c) 정보를 보완합니다.
d) 정보를 설명합니다.
질문 5 - "[...] some은 의미를 잃는다 [...]"라는 문장에서 대명사 "some"은 명사를 정의하지 않습니다.
ㅏ.
질문 6 – 텍스트 끝에서 인칭 대명사 "they"는 다음을 대신합니다.
a) "미래 세대"
b) "컴퓨터"
c) "비디오 게임"
d) "전통 게임"
질문 7 – "what"은 단편에서 관계 대명사로 작동합니다.
a) "재미있는 장난감과 발명할 게임이 너무 많아서 […]"
b) "[...] 약 2000년 전에 살았던 그리스와 로마 어린이들의 게임?"
c) "사실, 그것은 게임이 변형되었음을 보여줍니다 [...]"
d) "[...] 그들이 역사 속에만 있지 않도록."
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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