3학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동. 활동은 텍스트 해석연방 헌법 조항과 함께. 목표는 학생이 자신이 읽은 내용을 이해하고 문학이나 저널리즘 텍스트에 국한되지 않는지 확인하는 것입니다. 잘했어, 친구! 🙂 😉 😉
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질문에 대한 답변을 보려면 아래 연방 헌법 5조를 읽으십시오.
미술. 다섯째 - 모든 사람은 어떤 성격의 차별도 없이 법 앞에 평등합니다. 그 나라에 거주하는 외국인은 생명, 자유, 평등, 안전 및 특성 (…)
1) 이 기사를 읽으면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다.
a) 생명권은 브라질에 거주하지 않는 외국인에게 보장됩니다.
b) 생명권은 브라질 사람에게만 있습니다.
c) 생명권은 외국인에게만 부여된다.
d) 생명권은 브라질인과 모든 외국인에게 배타적입니다.
e) 생명권은 브라질에 거주하는 외국인에게만 부여됩니다.
2) 헌법 5조에 관한 다음 진술을 읽으십시오.
I – 브라질을 방문하는 외국인은 재산에 대한 권리가 있습니다.
II – 재산권은 브라질에 거주하는 외국인에게 보장됩니다.
III – 브라질에 거주하는 브라질인 및 외국인은 재산에 대한 권리가 있습니다.
위의 진술에서 앞서 언급한 기사에 따라 올바른 것만 가져오는 대안은 다음과 같습니다.
그곳에
나) II와 III
다) III
d) 나 및 II
마) Ⅱ
3) "국가"라는 단어를 대문자로 쓰는 이유는 무엇입니까? 신이 옳다고 하다.
질문에 대한 답변을 보려면 아래의 연방 헌법 6조를 읽으십시오.
미술. 여섯째 - 사회적 권리는 교육, 건강, 식품, 노동, 주택, 교통, 여가, 안전, 이 헌법의 형태로 사회 보장, 모성 및 아동 보호, 빈곤층에 대한 지원.
4) 이 기사를 읽으면 그것이 사회적 권리가 아니라는 결론을 내릴 수 있습니다.
a) 자유에 대한 권리.
b) 여가에 대한 권리.
c) 교육을 받을 권리.
d) 어린 시절에 대한 권리.
e) 모성보호에 대한 권리
5) 제6조와 관련하여 잘못된 대안을 확인하십시오.
a) 교육은 사회적 권리입니다.
b) 부당한 자의 보호는 사회적 권리이다.
c) 주택은 사회적 권리입니다.
d) 아동 보호는 사회적 권리입니다.
e) 건강은 사회적 권리입니다.
6. 어떤 대안이 사회적 권리만을 가져오나요?
a) 건강, 주택 및 여가 계획.
b) 사적 연금, 주택 및 여가.
c) 빈곤층에 대한 교육, 여가 및 지원.
d) 교육, 대중 주택 및 여가.
e) 대중 주택, 건강, 여가 및 교육.
André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사 및 문학 석사 언어, 상호 작용 및 학습 과정. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하고 있으며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.
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