초등학교 6학년 학생들을 대상으로 하는 수학 활동으로 입방 미터 등의 계산이 필요한 문제의 해결을 제안합니다.
이 수학 활동은 PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 마리아나의 집 바닥까지 가로 6.4m, 세로 9.6m의 직사각형 모양을 하기 위해 한 변이 20cm 크기의 정사각형 타일을 구입했다. 얼마나 많은 타일이 사용되었는지 계산하시겠습니까?
ㅏ.
2) 분석: 길이 20cm, 너비 15cm, 높이 8cm인 평행육면체 1이 있습니다. 평행 육면체 2를 얻을 수 있도록 이 평행 육면체 1의 가장자리 측정값을 복제하고 싶습니다. 조약돌 1이 조약돌 2에 몇 번이나 맞는지 계산하십시오.
ㅏ.
3) Mr. Juca의 콘크리트 믹서는 10m³의 시멘트를 운반합니다. 첫 번째 작업에서는 이 전체의 40%가 로드되었습니다. 2차 작업에서는 20%가 남았습니다. 시멘트 믹서에 최종적으로 몇 입방 데시미터가 남았습니까?
ㅏ.
4) Camila는 내부 치수가 길이 50cm, 폭 32cm, 높이 40cm인 판지 상자를 가지고 있습니다. 이 판지 상자에 200cm³ 상자를 몇 개나 넣을 수 있는지 계산하십시오.
ㅏ.
5) 내부 용적 또는 용량이 13.5m³인 가스 실린더를 구입했습니다. 우리 집에서는 하루에 500dm³의 가스를 소비합니다. 이 실린더의 기간(일)은 얼마입니까?
ㅏ.
6) Luana의 집에 있는 욕실 벽의 크기는 24m²입니다. 욕실 문의 크기는 높이 2m, 폭 0.5m입니다. 그 기능은 이러한 벽을 덮는 데 필요한 면적이 100cm²인 타일의 양을 계산하는 것입니다.
ㅏ.
Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 및 특수 교육 대학원 졸업
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