텍스트 해석: Marcela의 작은 메모

4, 5학년 학생을 대상으로 한 텍스트 해석으로 사용된 텍스트는 "Os bilhetinhos de Marcela"입니다.

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학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

마르셀라의 메모

제 이름은 마르셀라입니다. 나는 갈색 머리이고 쾌활하며 머리는 갈색이고 곱슬입니다.

내 방에는 "뉴스"로 가득 찬 상자가 있습니다. 내가 좋아하는 모든 것을 거기에 넣습니다. 나는 몇 개의 가방, 립스틱, 립글로스, 영화 및 텔레비전 아티스트의 사진을 가지고 있습니다. 펜, 스티커, 냄새가 다른 지우개, 모든 것, 동료에게 받은 것, 사촌.

요전날 산드로가 나에게 미니어처 인형을 잔뜩 주었다. 다리가 부러진 사람만 있었습니다. 그러나 나는 어쨌든 그것을 지켰다. 열두 장을 완성하는 것입니다.

가끔은 방에 틀어박혀 모든 것을 바닥에 던집니다. 그 장신구를 보는 것이 너무 좋아서 거기에서 많은 시간을 보냅니다. 나는 나에게 각각의 물건을 선물한 사람 한 사람 한 사람을 계속 생각나게 한다.

요전날에는 끝부분에 색고무가 있는 샤프펜슬을 발견해서 기뻤습니다. 작년에 로베르타가 준 선물입니다. 그녀는 작은 카드와 함께 그것을 나에게 주었습니다. 나는 지금까지 그것을 간직하고 있습니다.

"Cela" – 그녀의 항상 친구인 Roberta의 사랑으로.

나는 항상 그녀를 큰 애정으로 기억합니다. 우리는 떼려야 뗄 수 없는 친구였습니다. 안타깝게도 그녀의 아버지는 그가 다니던 회사에서 이사를 갔고 가족은 해안으로 이사해야 했습니다. 항상 문자나 전화로 소통하고 있습니다.

나는 아직도 내 트렁크에 동료들이 쓴 다른 몇 장의 카드와 내가 수집하는 편지지를 가지고 있습니다.

Janine과 Sula는 올해 나의 반 친구입니다. 그들은 멋지다! 그들은 항상 집에서 나와 함께 그룹 작업을 합니다. 가끔 우리는 Sula의 어머니와 함께 쇼핑몰에 간다. 거기에서 우리는 아이스크림을 먹거나 간식을 먹습니다. 친구가 있어서 너무 좋아요!

그레이스 바투치

텍스트 이해

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

아르 자형.:

2) 저자는 누구인가?

아르 자형.:

3) 본문의 주제는 무엇입니까?

아르 자형.:

4) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?

아르 자형.:

5) 이야기의 화자는 누구입니까?

아르 자형.:

6) Marcela는 트렁크에 무엇을 보관합니까?

아르 자형.:

7) Marcela의 신체적 특징 중 일부를 말하십시오.

아르 자형.:

8) 무엇이 당신을 가슴에서 꺼내게 합니까?

아르 자형.:

9) 텍스트에서 요청한 내용을 찾으십시오.

1. 두 개의 형용사:
2. 두 대명사:
3. 두 개의 고유 명사:
4. 두 과거 시제 동사:

10) 이야기의 삽화를 만드십시오.

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