초등학교 3학년을 대상으로 한 시적 해석 활동. 이 해석에 사용된 텍스트는 "집에 있는 소녀"라는 시입니다.
독해 활동은 Word(편집 가능한 템플릿) 및 PDF(인쇄 준비)로 다운로드할 수 있으며 이 활동에 대한 답변을 제공하고 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
시: 집에 있는 소녀
그들은 나를 할머니의 집으로 데려갔습니다.
또한 취했다
내 동생.
엄마가 아니야.
그녀는 병원에 갔다
배를 늦추기 위해.
배를 채우다
그리고 나타났다
여자.
여자!
그리고 여전히 위
리틀 리틀 원!
그것은 공포가 될 것입니다!
그것은 기저귀에 똥이 될 것입니다,
그것은 바닥에 오줌이 될 것입니다.
그것은 공포가 될 것입니다!
병,
샤우터
그리고 짜증나.
곧 채워질 것입니다
인형이 있는 집 전체,
TI-TI-TIS 및 TA-TA-TAS,
음식
그리고 다른 건 모르겠어.
그것은 될 것입니다 ...
사이우!
큰 소리로 말하지 마십시오!
그녀는 자고있다.
매우 예쁘다!
나는 당신의 무릎에 그것을 걸릴 수 있습니까?
깃발, 피터. 무지개를 타고.
상파울루: MODERNA, 1993. 피. 54 – 55.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
2) 저자는 누구입니까?
3) 텍스트가 포함된 스트로프는 몇 개입니까?
4) 몇 구절이 있습니까?
5) 주요 주제는 무엇입니까?
6) 이 텍스트에 운이 있습니까? 두 가지 운율을 인용하십시오.
7) 귀하가 생각하는 "TI-TI-TIS 및 TA-TA-TAS"는 무엇을 의미합니까?
8) 본문의 등장인물은 누구입니까?
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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