고등학생을 대상으로 한 철학 활동으로 신화와 과학의 세계관에 대한 질문을 던집니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
정의, 예술, 남성의 아름다움과 점의 지혜의 그리스 여신 아테나. 아테네 도시의 수호자로 간주됩니다.
햇빛, 음악, 시, 예술, 남성의 아름다움과 점의 신 아폴로.
1. 소크라테스 이전의 사상가들이 수행한 우주의 기원, 형성 및 주요 특성에 대한 합리적인 설명을 구축하려는 시도였습니다. 위의 발췌문은 다음을 참조합니다.
아르케의 수색
b. 플라톤의 이론
c. 아리스토텔레스의 이론
d.형이상학 이론
2. 니콜라스 코페르니쿠스(1473-1543):
I. 그는 우리가 우리 눈으로 보는 것은 겉보기 별의 움직임일 뿐이라고 지적했습니다. 그는 실제 운동이 태양 주위를 공전하는 지구와 다른 별들의 운동이라고 말했습니다(태양중심설).
II. 갈릴레오 갈릴레이와 함께 태양 중심 이론을 개발하고 과학적으로 지원했습니다.
III. III 세기에 처음으로 제시됨 a. C 태양 중심 이론.
맞습니다:
그만큼. 나 그리고 나
비. I 및 III
씨. I, II 및 III
디. II 및 III
3. 플라톤이 그리스 철학의 고전 시대인 4세기에 구체적 실재를 어떻게 설명하려고 했는지 논평 a. 씨.?
ㅏ.
4. 아리스토텔레스에게:
I. 존재하는 모든 것은 분리할 수 없는 두 가지 원칙으로 구성되어 있습니다. 물질 - 불확정적 원칙이지만 형태와 형태에 의해 결정될 수 있음 - 물질과 관련하여 결정되고 결정되는 원칙.
II. 우주의 기원에 관해 아리스토텔레스는 세계가 영원하지만 첫 번째 엔진은 끌어당기는 힘에 의해 세계를 움직인다는 것을 이해했습니다.
III. 당대의 그리스 우주론과 그의 저작에 대한 공헌을 체계화하고 종합함 하늘 위로.
대안이 정확합니다.
그만큼. 나 그리고 나
비. II 및 III
씨. I, II 및 III
디. I 및 III
5.그리스, 중세 유럽, 현대 유럽의 사회 구조를 연구하고 고대 세계의 관점인 위계적 공간과 현대적 동질적 공간의 관점을 연관시킨다. 고대, 중세 및 현대 유럽 사회에서 이러한 시대에 발전된 자연 세계와 사회 세계에 대한 개념 사이에 평행선을 확립하는 것이 가능한지 답을 찾고 있습니다. 미문.
ㅏ.
6. 원래의 의미에서 신화라는 용어는 신화에 속하는 전통적인 이야기와 의식을 의미합니다. 상징적 요소를 사용하여 현실을 설명하고 의미를 이해하는 사람들의 문화 삶. 칼 G. 스위스의 정신과 의사 Jung(1875-1961)은 개인이 자신의 상징과 신화를 가지고 내부적으로 작업하는 것이 중요하다고 생각했습니다. 따라서 이것은 사람들로 하여금 다음과 같은 질문을 참고로 자신을 성찰하도록 자극했습니다. "당신이 사는 신화는 무엇입니까?" 다양한 그리스 신화를 연구하고 자신의 존재 방식을 가장 잘 반영하는 신화를 확인하십시오. 그런 다음 수업 시간에 자신의 생각을 표현하십시오.
ㅏ.
당 로지안 페르난데스 실바– 예술 및 교육학 졸업 및 특수 교육 대학원
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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